12日8時30分，會議在平江縣教師進修學校春暉講堂召開。蒞臨指導的領導有平江縣教育局童懷思副局長，教研室單威雄主任、語文教研員李芳老師，華樾（北京）科學技術研究院長沙分院發(fā)展部賴湘平主任。5所初中實驗校的校長、語文老師以及全縣初級中學的校長、教導主任、語文教研組長參加了此次活動，與會人員達200余人。

　　研討會開始前，童懷思副局長致開幕詞。童局長從高考改革的方向說起，點明語文的重要性，希望老師們能夠適應“語文為王”的時代，讓學生真正地愛上學習，愛上閱讀。

　　上午的第一堂示范課是王圣菊老師的“1+x”教讀引領課《永恒的豐碑》。王老師通過一副對聯(lián)“老山界峰峭路陡，紅軍無畏； 大平江地靈人杰，中將如云”，拉近了和平江師生的距離，在課堂上注重語言的涵詠，教會了學生理解詞句的含義，將“長征精神” 的種子播撒到每一個學生的心頭。

　　短暫的休息后，李敏老師帶來一堂《赤心愛國》的組文閱讀課，她將語文主題學習叢書中的《第一堂課》《最后一堂課》《我愛我的祖國》三篇文章整合到一起，從描寫性語句入手，在誦讀和品析中了解直接抒情和間接抒情的特點。教學過程中有創(chuàng)作背景的簡介，有聲情并茂的范讀，更有言辭懇切的期盼，充分體現(xiàn)了“愛國情懷”這一主題。

　　上午最后一堂課，是李方模主任的方法運用課——《如何寫好讀書筆記》。李主任說，“讀”是基礎，“感”是重點，“聯(lián)”是要點，如何把“讀”和“感”有機地“聯(lián)”起來，是我們學習的要點。

　　中午在平江縣進修學校用完餐后，李方模主任又開始了100分鐘的“單元整合經驗——語文主題學習特色與備課要點”的專題講座。李主任以七年級上冊第一單元為例，展示了從不同整合點來把教材和叢書進行整合的方式，充分說明了“教材無非是個例子”，整合的方式不止一種。隨后希望老師們樹立幾大意識：單元整合意識、一課一得意識、課內閱讀意識、集體備課意識等等。

　　會后，童懷思副局長親自客串導游，陪同三位老師參觀了附近的平江起義紀念館、天岳書院和杜甫墓祠。

　　第二天，三位老師兵分三路，前往五所實驗學校進行備課指導。從早晨八點到下午四點，沒有課間休息，沒有午休，三位老師和實驗學校的老師們一起研究教材和叢書，尋找備課整合點，確定教學目標，圈定整合篇目，編寫教學簡案，一起探討教學中遇到的困惑，忙碌并收獲著。

　　本次會議的圓滿結束，離不開平江縣教育局和實驗學校各位領導、老師的精心準備，平江人的熱情、平江人的嚴謹深深地感動著我們，而翔宇人在語文主題學習上取得的成績、領導對語文主題教學的重視以及老師們精湛的教學藝術也深深地震撼著平江教育界。相信在不遠的將來，“語文主題學習”的春風，閱讀的春風，將會吹暖整個平江！

大會現(xiàn)場

王圣菊老師執(zhí)教《永恒的豐碑》

李敏老師執(zhí)教《赤心愛國》

李方模主任方法指導課《如何寫好讀書筆記》

李敏老師備課指導

王圣菊老師與平江縣語文老師交流主題學習

李方模主任作語文主題學習備課指導

交流集體合影留念