2018年寶應(yīng)縣“學(xué)在現(xiàn)場”課堂研討活動側(cè)記

　　“學(xué)習(xí)是相遇與對話，是與客觀世界的對話、與他人的對話、與自我對話的三位一體的活動”。為體現(xiàn)“學(xué)”的核心理念，推動課堂學(xué)習(xí)方式的變革，落實學(xué)生的主體地位，10月17日下午，2018年寶應(yīng)縣“學(xué)在現(xiàn)場”課堂研討活動在實驗小學(xué)小圓廳如期舉行�？h教研室語、數(shù)、英教研員，全縣各小學(xué)分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任等150人參與了活動。

　　活動分為四個板塊，首先是研討課的展示，國際學(xué)校張波、城中小學(xué)朱兆華、實驗小學(xué)陳艷飛三位老師，分別執(zhí)教了二年級語文《黃山奇石》，三年級數(shù)學(xué)《認識周長》，六年級英語《Unit4 Then and now》，三位老師的課堂都能基于“學(xué)在現(xiàn)場”這一主題展開教學(xué)，充分凸顯學(xué)生“學(xué)”的核心理念，三節(jié)課高校扎實，精彩紛呈；隨后三位老師就自己的課堂闡述了各自的設(shè)計理念與執(zhí)教得失；為了體現(xiàn)研、評的實效性，接著實驗小學(xué)陸友松等三位老師就語、數(shù)、英三節(jié)課作了精準(zhǔn)與精彩點評，同時教研室劉詠春主任也指出，三節(jié)課雖然有些環(huán)節(jié)還不夠完美，但老師們都能朝著“學(xué)在現(xiàn)場”這樣一個專題去思考去實踐，這本身就是一種美好；最后縣教研室教研員荀步章主任，從“學(xué)在現(xiàn)場”是什么？“學(xué)在現(xiàn)場”為什么？“學(xué)在現(xiàn)場”做什么？三個層面作了《“學(xué)在現(xiàn)場”課堂研討活動》微講座，整個講座高屋建瓴、深入淺出，讓與會老師受益匪淺。

　　本次活動的開展，讓老師們零距離地走進“學(xué)在現(xiàn)場”，高品位地踐行 “三重對話”，這一形式將更好地引領(lǐng)寶應(yīng)小學(xué)課堂教學(xué)的變革與實踐，更加彰顯學(xué)生的主體地位，促進全縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（文：王健   圖：樂婷婷）