——寶應(yīng)實(shí)小迎接市小學(xué)生核心素養(yǎng)展示綜合實(shí)踐項(xiàng)目檢查

　　12月11日上午，揚(yáng)州市小學(xué)生核心素養(yǎng)展示綜合實(shí)踐項(xiàng)目檢查組廣陵區(qū)解放橋小學(xué)楊金珍書記、儀征市陳集小學(xué)張興明校長(zhǎng)兩位專家來(lái)到寶應(yīng)實(shí)小檢查核心素養(yǎng)展示綜合實(shí)踐項(xiàng)目。

　　走進(jìn)實(shí)小校園，檢查組兩位專家就被敬源廳墻壁上精美的“小杏葉 大創(chuàng)意”銀杏葉貼畫展所吸引，實(shí)小秉承“銀杏文化”開展了一系列豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，一片片銀杏葉在師生手中好像都被賦予了生命，金黃的色彩點(diǎn)綴在這寒冷的冬季，讓實(shí)小的校園充滿生機(jī)。

　　隨后，檢查組查閱了實(shí)小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程資料，專家組了解學(xué)校課程開設(shè)情況，查閱教師綜合實(shí)踐活動(dòng)課程備課筆記和落實(shí)情況。學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)記錄單、銀杏創(chuàng)意貼畫、主題活動(dòng)成果手抄報(bào)、綜合實(shí)踐校本教材、實(shí)踐活動(dòng)圖文合集……檢查組專家們的目光被實(shí)小扎實(shí)開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)深深吸引。

　　現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)共分兩項(xiàng)。首先是隨機(jī)抽取六年級(jí)1至4班學(xué)號(hào)為8號(hào)的學(xué)生進(jìn)行小課題研究現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)，每名學(xué)生從多個(gè)關(guān)鍵詞中任意抽取一個(gè)作為研究的主題，并根據(jù)關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的老師和學(xué)生進(jìn)行采訪，最后再結(jié)合調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報(bào)告。

　　現(xiàn)場(chǎng)展示第二項(xiàng)是六年級(jí)學(xué)生課本劇展演，實(shí)小六年級(jí)學(xué)生根據(jù)經(jīng)典名著故事改編了《三打白骨精》，學(xué)生們分工合作，劇本編寫將師徒四人及白骨精形象刻畫得入木三分，同學(xué)們表演入情入境、生動(dòng)傳神的演繹深深感染了在場(chǎng)的檢查組專家，他們熟練的臺(tái)詞、豐富的表情、極具創(chuàng)意的肢體語(yǔ)言更是贏得專家們的一致好評(píng)。此外，服裝道具、背景音樂、大屏PPT等亦使演出增色不少，可謂錦上添花。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程通過(guò)考察探究活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等多種實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以市小學(xué)生核心素養(yǎng)展示綜合實(shí)踐項(xiàng)目檢查為契機(jī)，立足實(shí)際，突出特色，積極實(shí)踐，使學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)繼續(xù)在創(chuàng)新中不斷向前發(fā)展，培養(yǎng)心靈手巧銀杏娃。（文：徐士杰 圖：周辰）