為全面提高教師的課堂教學(xué)水平，強(qiáng)化課堂教學(xué)規(guī)范，濃烈主陣地意識(shí)，著力提高課堂教學(xué)效益，積極實(shí)踐集團(tuán)倡導(dǎo)“以學(xué)為主、學(xué)教結(jié)合、螺旋上升、科學(xué)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，深入探索學(xué)校提出的“三多兩少一轉(zhuǎn)變”的課堂教學(xué)改革之路，實(shí)驗(yàn)初中從第四周開始實(shí)施“教師課堂教學(xué)隨機(jī)評(píng)估制度”。為此，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。下轄語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、體育藝術(shù)五個(gè)評(píng)估小組。由評(píng)估小組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校安排，帶領(lǐng)評(píng)估小組成員對(duì)評(píng)估對(duì)象實(shí)行“推門聽(tīng)課”。聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)估，定期在全校通報(bào)，并與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、參加上級(jí)組織的有關(guān)課堂教學(xué)競(jìng)賽掛鉤。