親其師 信其道
——翔宇教育集團寶應縣實驗初中開展“我最喜歡的老師”征文活動
一流學校需要一流的教師，翔宇教育集團寶應縣實驗初中的領導深深認識到：作為一所發(fā)展中的實驗初中，在不斷進行教育教學改革的過程中，要使實驗初中真正實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，就必須要有一流的教師隊伍。教師的素養(yǎng)、形象是教師發(fā)展的核心問題。教師只有明確自身素養(yǎng)形象的基本要求，明確時代對自己的要求是什么，對“要成為一個怎樣的教師”這一發(fā)展的核心問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求，激勵自身朝著明確的目標不斷發(fā)展，才會在各個方面要求自己積極進步，全面學習，終生發(fā)展。
教師是知識的化身，愛知識，必先愛教師。教師在學生心中的位置，決定知識在他們心中的位置。 “親其師，信其道”，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。
為此，翔宇教育集團寶應縣實驗初中在學生中開展了“我最喜歡的老師”征文活動，本次活動意在更好地實現(xiàn)師生間的交流與溝通，展現(xiàn)實驗初中的一大批默默無聞地堅守在教育教學、管理第一線的優(yōu)秀教師的崇高形象。同時，也激勵教師自身朝著“學生喜歡的老師”的目標不斷發(fā)展，推動實驗初中良好師生關系的建立，促使實驗初中在創(chuàng)建高品位、有特色的一流初中的道路上走得更快，走得更穩(wěn)。
我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育�！毕栌罱逃瘓F寶應縣實驗初中開展“我最喜歡的老師”征文活動，必將促使教師以充滿真誠和愛心的服務喚起學生對老師的情感認同，真正實現(xiàn)讓學生“親其師”，從而完成“信其道”。