課堂是學(xué)校教學(xué)的主要場所，課堂學(xué)習(xí)是兒童承傳人類文化的基本形式。從這種意義上來說，我們可以將課堂視為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵所在。而文化充盈于課堂之內(nèi)、師生之間，文化是課堂的養(yǎng)分，離開文化，課堂將成為無源之水、無本之木。因此，課堂中面臨的問題，實際上就是文化的問題。人與文化是密不可分的，沒有超脫文化的真正意義的人，也沒有離開人的文化。而教育擔(dān)任著承傳文化的歷史使命，“教育是文化的表現(xiàn)形式，是文化的一個重要組成部分�！钡幕@個概念，歷來是個讓人爭論不休的話題，仁智互見。什么是課堂文化？現(xiàn)時課堂文化中存在哪些弊端？如何重塑新課程下的課堂文化？為此，翔宇寶應(yīng)實驗初中以“叩問課堂文化”為主題，利用“教育在線”這個平臺，組織全體教師參與網(wǎng)絡(luò)沙龍活動。短短兩天，學(xué)校老師圍繞“課堂文化”，跟帖250人次以上，點擊2200多次。
網(wǎng)友“愛上教育”對此發(fā)出感嘆：“一笑斑竹登高一呼，應(yīng)者云集，僅僅兩天不到的時間，便有諸多高手搖旗吶喊。 我們看出，翔宇寶應(yīng)實中的老師素質(zhì)確實非同一般，我們?yōu)榇硕鴼g呼。課堂文化問題是一個比較寬泛的問題，對于沒有經(jīng)過深思熟慮的人很難做出比較懇切而且較有質(zhì)量的發(fā)言，然而，通過斑竹發(fā)出的這個很有意義的帖子的反應(yīng)來看，的確有許許多多一線耕耘者在思考、在反應(yīng)、在行動。從這個層面的意義上來說，我們的確感受到了一線教師們所作出的不懈努力，為此，我們應(yīng)該感到欣慰�！�
蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師、蘇州市副市長朱永新教授也對這次網(wǎng)絡(luò)沙龍活動給予了密切的關(guān)注，稱贊“網(wǎng)絡(luò)討論是非常好的方式”。