2月27日晚，寶應實中新學期第一次班主任研修班培訓活動在學校實驗樓階梯教室舉行。53位現(xiàn)任班主任和53位副班主任（見習班主任）參加了培訓活動。
　　“班級”是學校教育教學工作的基層組織，學校的品德教育、課堂教學、技能培訓以及課外活動等，都是以班級為單位進行的。班主任是班集體的教育者和組織者，是學校進行教育教學的重要窗口，是學生成長的引路人。擁有一支素質(zhì)過硬的班主任隊伍，是一所學校擁有良好的教育教學秩序重要保證，也是一所學校塑造良好學風的首要條件。為鑄造一支教育思想端正、工作責任心強、以身作則、作風正派、有一定教育教學水平和組織管理能力的班主任隊伍，寶應實驗初中于去年12月份成立了首屆班主任研修班，并相繼開展了一系列的研討培訓活動，初步取得了良好的效果。
　　在本次培訓活動中，學校教務處副主任、初三年級部主任王貴彬老師首先作了《念“四字真經(jīng)”，抓常規(guī)管理》的講座。他在講座中告訴老師們：“常規(guī)管理是班主任工作中最重要的一個內(nèi)容，它直接影響到班風、學風建設(shè)，決定著一個班級的成敗。許多優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗證明：一個只抓學生學習的班主任是帶不出一個優(yōu)秀班集體的，因此每一位現(xiàn)任班主任和未來的班主任都要把抓好班級常規(guī)管理作為班主任工作的首要任務。只有在常規(guī)管理中念好‘嚴、細、實、恒’四字真經(jīng)，最終才能使所帶班級成為優(yōu)秀班集體�！�
　　“什么是學風、糾正班風建設(shè)過程中的幾種錯誤判斷、學風建設(shè)的基本策略、學風建設(shè)中的辨證思維”，學校教務處副主任、初二年級部主任戚成林老師，在研討活動中結(jié)合自身多年的班主任工作實踐，就以上四個方面的問題向與會的老師作了具體的闡述。
　　學校優(yōu)秀班主任代表陳善忠老師以《淺談后進生的轉(zhuǎn)化對策》為題，從“尊重后進生的人格、對后進生要充滿愛心、善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點、激發(fā)后進生的學習興趣、耐心期待后進生的轉(zhuǎn)化”等五個方面，介紹了自己在轉(zhuǎn)化后進生工作上取得的成績。
　　三位老師的發(fā)言使參訓學員提高了對班主任工作的認識，增強了責任感和事業(yè)心，學到了班主任工作的新理論、新方法，對學校班主任工作起到了積極的推動作用。
　　培訓活動由學校德育處主任戴軍老師主持。他在最后的總結(jié)發(fā)言中要求研修班全體學員認真消化吸收所學知識，以強烈的愛心、責任心、耐心和細心去做好班主任工作，成為學生可信賴的朋友，為全面提高學生素質(zhì)，塑造優(yōu)良學風作出貢獻。
　　學校黨支部書記、副校長顏景榴全程參與了培訓活動。（攝影：繆軍）

學校教務處副主任、初三年級部主任王貴彬老師發(fā)言

學校教務處副主任、初二年級部主任戚成林老師發(fā)言

學校優(yōu)秀班主任代表陳善忠老師發(fā)言

學校德育處主任戴軍老師主持培訓活動

培訓活動會場