活動(dòng)中，畫川初中初三英語組耿素林老師上了9年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合技能的公開課。全體與會(huì)人員并對(duì)此節(jié)公開課進(jìn)行了教學(xué)研討。寶應(yīng)實(shí)中戴軍書記首先介紹了本次活動(dòng)的背景并本次教研強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的意義。耿素林老師闡述了自己的設(shè)計(jì)理念與上課體會(huì)。參與聽課的老師們也紛紛發(fā)表自己的看法。畫川初中的付春芳老師認(rèn)為這節(jié)課教者有自己獨(dú)到的見解：其充分利用教學(xué)資源，靈活的處理了教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的思維。同時(shí)設(shè)計(jì)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)性，關(guān)注到了不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，做到全員參與；寶應(yīng)實(shí)中的陳詩偉老師認(rèn)為，耿老師的課體現(xiàn)了綜合技能教學(xué)的探究性、創(chuàng)造性，穿插進(jìn)行聽力技巧的解讀，與中考聽力接軌，符合初三課堂的特點(diǎn)；泰山初中的楊素靜老師也認(rèn)為本課亮點(diǎn)頗多，教者能利用課本材料有效地幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，體現(xiàn)了教者橋梁的作用。戴軍書記就評(píng)課現(xiàn)狀進(jìn)行了點(diǎn)贊：與會(huì)者不是就課評(píng)課，而是基于個(gè)人對(duì)英語教學(xué)的理解，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)個(gè)人的專業(yè)成長大有裨益。

 

　　畫川初中的徐愛青老師向與會(huì)老師們做了《“反饋·拓展”式高效課堂教學(xué)模式》的專題講座，她結(jié)合平時(shí)教學(xué)中的具體案例，介紹了畫川初中“反饋與拓展式高效課堂教學(xué)模式”，并談了自己的探究與收獲�！　�

 

　　活動(dòng)結(jié)束前，戴軍書記對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)大家注重研讀理論書籍，加強(qiáng)對(duì)英語新教材的研究，注重將理論運(yùn)用與實(shí)踐，設(shè)計(jì)更符合英語教學(xué)特點(diǎn)、符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的英語課堂。

 

　　本次集團(tuán)四校的英語研討活動(dòng)，能夠充分發(fā)揮集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的主觀能動(dòng)作用，為英語教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)通過調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)資源，不僅給教師專業(yè)發(fā)展以巨大的空間和有力支撐，而且促進(jìn)了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。（付春芳）