2015年6月26日上午，教育集團(tuán)語(yǔ)文中心教研組初二語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在寶應(yīng)實(shí)中葉挺路校區(qū)錄播教室進(jìn)行。來自畫川初中、泰山初中、開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校和實(shí)驗(yàn)初中的30多位老師參加活動(dòng)，整個(gè)研討活動(dòng)由中心教研組沈宗銀主任主持�！ �
活動(dòng)中，吳瑾老師執(zhí)教了記敘文復(fù)習(xí)課。吳老師精心備課，從學(xué)生閱讀中的錯(cuò)題診斷入手，完全放手給學(xué)生，將課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生充分展示，收效明顯。
沈宗銀主任、年級(jí)部副主任展文國(guó)、四校備課組長(zhǎng)對(duì)吳老師的復(fù)習(xí)課作精彩點(diǎn)評(píng)，并就如何提高語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)課的效率進(jìn)行了研討，與會(huì)老師紛紛就高效復(fù)習(xí)提出了自己的看法并形成共識(shí)：一是要精心備課，溫故知新，而不只是機(jī)械的重復(fù)；二是要充分了解學(xué)情，加強(qiáng)課前診斷，敢于放手，給學(xué)生以展示的舞臺(tái)；三是盡可能地進(jìn)行變式訓(xùn)練，針對(duì)錯(cuò)誤類型再拓展，多練習(xí)。
最后，沈宗銀主任總結(jié)，“知識(shí)與能力之間有一條通道，教師要學(xué)會(huì)帶領(lǐng)孩子在通道中來回穿行，最終把學(xué)生引領(lǐng)到能力的彼岸。”（吳瑾）