——國培計(jì)劃（2015）青海研修班在寶應(yīng)實(shí)中跟崗研修活動側(cè)記

2015年12月23日下午，天色昏暗，寒雨綿綿，寶應(yīng)實(shí)中白田路校區(qū)行政樓會議室內(nèi)卻溫暖如春。21位“國培計(jì)劃（2015）青海省初中語文教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修班”學(xué)員結(jié)束了在寶應(yīng)實(shí)中為期一個月的跟崗研修，為他們舉行的簡短溫馨的研修總結(jié)暨送別活動正在這里進(jìn)行。

寶應(yīng)實(shí)中副校長戚成林首先圍繞“開放、真實(shí)、多元、共進(jìn)”幾個關(guān)鍵詞，向?qū)３潭鴣淼膿P(yáng)州大學(xué)文學(xué)院胡學(xué)春書記、徐林祥教授等五位領(lǐng)導(dǎo)、專家介紹了一個月的活動安排，并列舉優(yōu)秀學(xué)員的事跡，總結(jié)了這次活動對研修學(xué)員以及學(xué)校語文教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。接著三位青海學(xué)員代表、研修班班主任胡鎵博士分別談了一個月的研修感受，他們對寶應(yīng)實(shí)中豐富務(wù)實(shí)的活動安排、333課堂的精彩紛呈、師生素養(yǎng)的全面優(yōu)秀、老師員工的熱情好客贊譽(yù)有加，真誠地表達(dá)了自己的感激之情。然后，揚(yáng)大文學(xué)院胡學(xué)春書記對寶應(yīng)實(shí)中承辦工作的“精心、精致、精彩”給與了高度評價；徐林祥教授動情地回顧了四次帶領(lǐng)國培班學(xué)員來學(xué)校活動的經(jīng)歷，對這批國培班學(xué)員長時間遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人專注于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的精神給予了高度贊揚(yáng)，對寶應(yīng)實(shí)中承辦此項(xiàng)培訓(xùn)表達(dá)了衷心感謝，并激動地表示明年還要帶學(xué)員來。最后，寶應(yīng)實(shí)中沈壽鴻校長代表學(xué)校接收了培訓(xùn)班學(xué)員贈送的錦旗并講話。沈校長首先對揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院把學(xué)校確定為“揚(yáng)州大學(xué)國培計(jì)劃實(shí)踐基地”的這份信任表示由衷的感謝，對研修班學(xué)員對學(xué)校各項(xiàng)工作，特別是語文課堂質(zhì)量的高度評價表達(dá)了謝意，并對組織工作可能存在的不夠精致、不夠周到之處表示了歉意。參加活動的所有人員都有一個共同的愿景：此次研修雖然結(jié)束了，但大家的相互交流、學(xué)習(xí)、研討一定會借助各種平臺繼續(xù)和深化。

這是一年多來到寶應(yīng)實(shí)中開展研修活動的第四批學(xué)員。前三批青海國培學(xué)員在首席專家徐林祥教授的帶領(lǐng)下，分別于2014年9月、2014年11月、2015年3月來學(xué)校開展聽課、評課、專題講座等活動，每次活動時間都是一天。而此次，21名學(xué)員要在寶應(yīng)實(shí)中全天候跟崗學(xué)習(xí)一個月之久。作為一個縣域初中，能承辦如此高規(guī)格的研修活動，既是一份信任，也是一種考驗(yàn)。11月22日上午，21位跟崗研修學(xué)員在班主任胡鎵博士的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校。在徐教授、沈校長的指導(dǎo)下，戚成林副校長牽頭制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，年級部、教務(wù)處、校辦、總務(wù)處等部門協(xié)同工作，保證了活動的良好效果。

首先，學(xué)校以初三語文老師、語文骨干教師為主體，為每一位學(xué)員安排了一名結(jié)對指導(dǎo)老師。為保證學(xué)員更充分地了解寶應(yīng)實(shí)中語文教育教學(xué)情況，前三周分別為他們安排了不同的指導(dǎo)老師，第四周則由學(xué)員自由選擇指導(dǎo)老師跟崗學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班的學(xué)員，深切感受到了學(xué)校333課堂模式的魅力，張興榮、馬君、才吉措毛等學(xué)員在研修反饋中寫道：小組合作，學(xué)生展示，生生交流，師生互動環(huán)節(jié)層層推出，課堂效率高；整堂課下來教師和學(xué)生特別輕松，不枯燥乏味；令人佩服的是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、老師緊跟，能將這一模式變成常態(tài)教學(xué)；在統(tǒng)一的模式之下，每個老師的課堂又有著自己的個性和亮點(diǎn)，我深深佩服實(shí)中老師駕馭課堂的能力……

其次，學(xué)校精心為學(xué)員開設(shè)了系列化的微型講座。戚成林、楊權(quán)應(yīng)、沈宗銀、李雪松、陳美彬等骨干教師分別圍繞評課策略、課堂設(shè)計(jì)、探疑藝術(shù)、師生共寫等話題，闡述了自己的見解。令研修班學(xué)員特別感動的是，11月23日下午，沈壽鴻校長在剛剛結(jié)束了教育部組織的“長三角名校長研修班”學(xué)習(xí)活動后，立即為研修班的學(xué)員圍繞“高效作文教學(xué)”開設(shè)了兩個小時的講座。

同時，學(xué)校隨時向研修學(xué)員開放靜校教研、主備試教、質(zhì)量分析等各項(xiàng)活動。研修學(xué)員在參加完這些活動后，深深地為寶應(yīng)實(shí)中老師的專業(yè)素養(yǎng)和爭鳴精神折服。他們在研修反饋中寫道：集體備課暢所欲言，各抒己見，有爭執(zhí)卻又不傷感情，讓我們深切感受到什么才是教研，什么才是專業(yè)成長共同體。

此外，一個月的活動中，校辦、總務(wù)處及時安排好學(xué)員的一日三餐，為每組學(xué)員安排了一間雖然簡陋卻很溫馨的辦公室，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)之余到體育館參加體育鍛煉。學(xué)員馬曉明用“家”的感覺概括了自己在寶應(yīng)一個月的生活感受。（戚成林）