——寶應(yīng)縣課堂教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩推進(jìn)會(huì)在寶應(yīng)實(shí)中舉行

 

    2016年3月25日上午，由縣教研室組織的全縣課堂教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩推進(jìn)活動(dòng)在寶應(yīng)實(shí)中葉挺路校區(qū)成功舉行。來(lái)自全縣各初中學(xué)校的180名領(lǐng)導(dǎo)、老師觀(guān)摩了該校初一年級(jí)的精彩課堂教學(xué)，共同學(xué)習(xí)探討“333”高效課堂教學(xué)模式。

 

    “輕負(fù)高效”一直是實(shí)驗(yàn)初中的質(zhì)量追求，突破“高原”瓶頸是實(shí)驗(yàn)初中近年來(lái)謀劃未來(lái)的推動(dòng)力。寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中精致的管理、卓越的質(zhì)量，已經(jīng)在一定區(qū)域產(chǎn)生影響。十多年額積淀，既是繼續(xù)前進(jìn)的基礎(chǔ)，也可能成為羈絆發(fā)展的定勢(shì)。為加強(qiáng)品牌建設(shè)、追求品牌更高品質(zhì)的內(nèi)涵，寶應(yīng)實(shí)中自2009年以來(lái)全力探討、構(gòu)建“333”高效課堂教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)實(shí)中人不懈努力探求，以“三全”、“三案”、“三環(huán)”為體系的“333”課堂教學(xué)模式已居于成熟階段。“333”模式構(gòu)建了立體學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)更加扎實(shí)高效，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，提升了教師的課堂教學(xué)效益。

 

    上午第二、三節(jié)課，32個(gè)班級(jí)共64節(jié)課向各位來(lái)賓全方位開(kāi)放，涵蓋了語(yǔ)數(shù)英政史地生音體美各學(xué)科，全面地展示了“333”模式課程改革的成果。在課堂上，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)、積極參與、踴躍發(fā)言，小組討論閃耀著智慧的火花；展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們大聲、大膽、大方，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)。在“333”高效課堂的模式引領(lǐng)下，同學(xué)們擁有良好的學(xué)習(xí)方式和活躍的精神狀態(tài)。該課堂模式真正地做到了將課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教育理念。同樣，“333”課堂中的老師們不再是傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸者，他們秉持著課堂主導(dǎo)者的身份，爭(zhēng)當(dāng)智慧的撥弦者，在學(xué)生們的迷途之處點(diǎn)撥、引領(lǐng)，將學(xué)生的知識(shí)在已建構(gòu)的基礎(chǔ)之上帶向更廣闊的海洋。聽(tīng)課結(jié)束后，春色滿(mǎn)園的校園中時(shí)不時(shí)傳來(lái)來(lái)賓們對(duì)“333”模式的議論認(rèn)可之聲。大課間活動(dòng)期間，來(lái)賓們觀(guān)賞了初一年級(jí)32個(gè)班級(jí)的跑操活動(dòng)，感受了實(shí)中學(xué)子們蓬勃向上的朝氣！

 

    展示活動(dòng)結(jié)束后，寶應(yīng)實(shí)中教務(wù)處韓國(guó)法主任為參加活動(dòng)的老師作專(zhuān)題講座，對(duì)實(shí)驗(yàn)初中“333”高效課堂模式作了簡(jiǎn)要介紹。韓主任著重介紹了課堂模式的實(shí)施流程：“三全”在于全程學(xué)習(xí)、全員參與、全息溝通。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是一個(gè)由課前預(yù)習(xí)、課堂探究、課后拓展構(gòu)成的螺旋上升的系統(tǒng)，在課堂中，學(xué)生信息交流順暢，為整個(gè)課堂營(yíng)造一種活潑生動(dòng)的氛圍。“三案”在于教師備課過(guò)程中優(yōu)化《學(xué)習(xí)指南》、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)課件，以此規(guī)范教師的課前準(zhǔn)備工作。“三環(huán)”在于展預(yù)問(wèn)疑、探究導(dǎo)疑、反饋遷移，既可能是一節(jié)課的循環(huán)，也可以是一個(gè)課堂時(shí)間段的循環(huán)，甚至是相關(guān)聯(lián)的幾個(gè)課時(shí)的循環(huán)。韓主任深入淺出的介紹，使來(lái)賓們對(duì)實(shí)中“333”高效課堂模式有了更深的理解。（馮巧）