——寶應(yīng)實(shí)中2017學(xué)年度暑期校本培訓(xùn)成功舉辦

 

　　2017年8月26日至28日為期三天的以核心素養(yǎng)校本化路徑研究為主題的校本培訓(xùn)成功舉辦。本次活動職能部門由教科室牽頭組織，教務(wù)、德育、教科攜手合作。本次活動理論前沿，迎著教育熱點(diǎn)策劃；貼近教師，本著利于發(fā)展踐行。整個(gè)培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效，贏得與會者的一致好評。

 

　　（一）通識培訓(xùn)為基礎(chǔ)，課堂規(guī)范做保障，課程開發(fā)促發(fā)展

　　8月26日上午由教務(wù)處萬洪剛主任主持。第一階段，首先殷玉龍校長助理作了核心素養(yǎng)的通識培訓(xùn)。著重向老師們宣講了核心素養(yǎng)的三個(gè)方面，六大素養(yǎng)以及十八個(gè)基本要點(diǎn)。其次由方艷老師做講座《 關(guān)于開發(fā)合唱校本課程的理論思考》，方老師主要從合唱校本課程能發(fā)揮教師的專業(yè)特長，能提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，能提高學(xué)生的演唱能力、掌握演唱技巧，能培養(yǎng)學(xué)生集體意識和合作共處的精神四個(gè)方面介紹了我校為什么要選擇開設(shè)合唱校本課程。接著高麗麗老師的講座《話燈謎，共成長》著重從師生共參與：激發(fā)探究欲望，變被動為主動；師生共進(jìn)步：學(xué)習(xí)新知識，全方位提升核心素養(yǎng)；師生共配合：關(guān)注學(xué)生差異，共建和諧課堂三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)視角下開發(fā)校本課程能促進(jìn)師生共成長。最后單麗霞老師從美術(shù)的微觀角度、紀(jì)偉華主任從宏觀角度相繼介紹了校本課程與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的一些感悟和思考。

第二階段首先由劉廣志主任從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試與評價(jià)五個(gè)方面要求每一位老師抓實(shí)常規(guī)，恪守規(guī)范，科學(xué)規(guī)范的提高教學(xué)質(zhì)量。最后由韓國法主任對新學(xué)期的教務(wù)工作進(jìn)行安排與說明。

 

　�。ǘ�）課堂觀摩為樣本，名師點(diǎn)評作引導(dǎo)，動人事跡提素養(yǎng)

　　下午在西校區(qū)校友會堂由姜露、曹海燕同課異構(gòu)《七律 長征》，沈宗銀、仲懷榮、姜國慶、郭頂標(biāo)四位主任集中進(jìn)行了點(diǎn)評，所有語文老師及政、史、地、音、美老師參加了聽課，由陳忠主任進(jìn)行了召集。在東校區(qū)2號樓報(bào)告廳由王明娟、顧嘯敏兩位老師同課異構(gòu)《軸對稱圖形》，成曉明、徐  全、生長繪、翁永高、李曉東、汪國銀、何廣謀等領(lǐng)導(dǎo)和老師做點(diǎn)評。所有數(shù)學(xué)老師及物、化、生、體、信老師參加了聽課活動，由楊學(xué)君主任進(jìn)行了召集。在東校區(qū)3號樓報(bào)告廳由刁文梅、李平兩位老師同課異構(gòu)《Unit 1 Welcome》，王貴彬、李  艷、陳啟文、沈愛萍、簡高峰、陳錦娟、李  海等領(lǐng)導(dǎo)和老師做點(diǎn)評。所有英語老師參加了聽課活動，由陳錦娟主任進(jìn)行了召集。

 

　　8月27日上午第一階段首先由時(shí)曉亮、曹海燕、李娜、蔣大成四位老師分別演講了優(yōu)秀教師韋玉、蔡沐芬、汪國銀、于增忠的事跡。四位老師是實(shí)中優(yōu)秀教師群體的一個(gè)縮影，他們普通、善 良、敬業(yè)、無私，他們正用自己的無私奉獻(xiàn)和辛勤勞動，實(shí)踐著自己的人生追求，為實(shí)驗(yàn)初中的教育事業(yè)抹上濃重的一筆。第二階段邀請了國、省班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者、揚(yáng)州市首批特級班主任，江都大橋鎮(zhèn)中學(xué)王娟老師做《核心素養(yǎng)背景下“三度”教師》的講座。王老師用身邊鮮活的實(shí)例、前沿的理念提出怎樣做一個(gè)有韌度、有溫度、有熱度的三度教師，不時(shí)地博得了老師們的陣陣掌聲。

 

　　（三）提升師能為前提，恪守紀(jì)律為保證，老師學(xué)�；コ删�

　　8月28日分兩個(gè)階段，第一階段由沈校長做《好學(xué)校、好老師》的精彩講座。第二階段主要觀看了重慶大學(xué)曾國平教授的視頻《做好部下的藝術(shù)》。

 

　　沈校長通過對初一、初二年級近400份調(diào)查問卷樣本的分析，結(jié)合實(shí)驗(yàn)初中發(fā)展的歷程，列舉了近年來辦學(xué)的優(yōu)秀成果，指出了工作有待改進(jìn)之處。沈校長高瞻遠(yuǎn)矚，精心謀劃學(xué)校發(fā)展的美好愿景，語重心長的對新學(xué)期提出了實(shí)中人應(yīng)該具備的四中精神：奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實(shí)精神、創(chuàng)新精神；強(qiáng)調(diào)了四個(gè)牢記：牢記以生為本、牢記以德修身、牢記肩負(fù)責(zé)任、牢記個(gè)人追求；著重了四個(gè)遠(yuǎn)離：遠(yuǎn)離庸俗墮落、遠(yuǎn)離腐敗銅臭、遠(yuǎn)離不正之風(fēng)、遠(yuǎn)離低級趣味。

 

　　他殷殷期待每位老師自我加壓、苦練內(nèi)功、提升師能、強(qiáng)化素養(yǎng)；以每一天的工作、每一個(gè)流程、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)的高質(zhì)量贏得結(jié)果的高質(zhì)量，為學(xué)校再續(xù)輝煌再立新功。從做一個(gè)好教師著手，打造一所好學(xué)校；用好學(xué)校的平臺成就每一位好老師。

 

　　三天的校本培訓(xùn)，有專業(yè)知識的補(bǔ)充，有震撼心靈的洗禮，有激蕩思維的碰撞，有真情實(shí)感的沖擊，有外來名師的布道，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的誡勉，從工作實(shí)際出發(fā)，從一線課堂出發(fā)，不時(shí)地激起老師們情感的層層漣漪，讓老師們真正明白了在 “知識核心時(shí)代”將真正走向“核心素養(yǎng)時(shí)代” 的當(dāng)下，學(xué)校必須圍繞培養(yǎng)全面發(fā)展的人做足文章；培養(yǎng)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、人格素養(yǎng)等都要跟上，這是教師的使命和責(zé)任所在。（郭頂標(biāo)、殷玉龍）