——市初中語文沈壽鴻名師工作室舉行教學(xué)觀摩與專題講座活動(dòng)

 

　　2017年12月8日下午，揚(yáng)州市初中語文沈壽鴻名師工作室在寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中東校區(qū)2號報(bào)告廳舉行教學(xué)觀摩與專家講座活動(dòng)�；顒�(dòng)特別邀請了江蘇省特級教師、正高級教師、南京十七中學(xué)校長袁愛國蒞臨指導(dǎo)，沈壽鴻名師工作室成員、寶應(yīng)實(shí)中全體語文教師50多人參加活動(dòng)。

 

　　袁校長首先呈現(xiàn)《明天不封陽臺》一文閱讀教學(xué)的精彩課堂。他以馮至的一首小詩為抓手，以一個(gè)個(gè)富有挑戰(zhàn)性的問題設(shè)計(jì)為平臺，以靈活多變的文本閱讀為基礎(chǔ)，逐步引領(lǐng)學(xué)生深入文本，把握情感，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，真正培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

 

　　接著，袁校長又做了“語文核心素養(yǎng)視域下的閱讀教學(xué)策略探究”專題講座。他從語文是什么、語文素養(yǎng)在思與詩之間、語文核心素養(yǎng)的重要組成部分、如何在具體的教學(xué)過程中落實(shí)語文核心素養(yǎng)四個(gè)方面，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，以詳實(shí)生動(dòng)的案例進(jìn)行了智慧解讀。他認(rèn)為，語文核心素養(yǎng)主要包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與運(yùn)用四個(gè)組成部分；整本書閱讀的行動(dòng)綱領(lǐng)是有計(jì)劃、有指導(dǎo)、給時(shí)間、出成果；語文教學(xué)的奧妙就在于悟，在于漸悟、頓悟、妙悟。袁校長還及時(shí)傳達(dá)了語文閱讀教學(xué)正在由片段閱讀走向整本閱讀、由單篇閱讀走向群文閱讀的前沿信息。

 

　　一節(jié)全新演繹的精彩課堂，一場睿智生動(dòng)的專題講座，一段熟悉親切的溫暖鄉(xiāng)音，給參加活動(dòng)的老師提供了不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會和交流平臺。（仲懷榮）