——寶應(yīng)實(shí)中2018暑期校本培訓(xùn)札記

 

　　2018年8月28、29日，寶應(yīng)實(shí)中全體教師在西校區(qū)校友會(huì)堂參加了以“三品教育鑄品牌，品位教師靚人生”為主題的暑期校本培訓(xùn)。培訓(xùn)由教科室、教務(wù)處、德育處具體承擔(dān)培訓(xùn)內(nèi)容,教科室牽頭組織安排實(shí)施。本次校本培訓(xùn)形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模與教學(xué)質(zhì)量、硬件打造與內(nèi)涵發(fā)展、品牌優(yōu)化與均衡發(fā)展的三個(gè)“同步提升”。

 

　　28日上午，培訓(xùn)主要內(nèi)容有開班儀式、德育板塊沙龍、魏書生班級(jí)管理視頻展播。殷玉龍副校長(zhǎng)主持了暑期培訓(xùn)開班儀式。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的主題、目的、要求。德育處副主任潘瑞祥主持“培育品質(zhì)學(xué)生、分享教育智慧”的沙龍。參加沙龍的有徐連書、郭萬(wàn)俊、陳書奎、秦璐四位領(lǐng)導(dǎo)和老師。每位嘉賓重點(diǎn)從禮儀養(yǎng)成、習(xí)慣培育、誠(chéng)信等幾個(gè)方面結(jié)合自己的工作案例進(jìn)行了深入交流，給人以深思，給人以啟迪，給人以智慧。魏書生班級(jí)管理視頻的展播，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)，那就是：高效率的班級(jí)管理，是魏書生教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。我們甚至可以這樣說(shuō)，魏書生的教學(xué)離不開管理，沒有他成功的班級(jí)管理就沒有他今天的教學(xué)奇跡。他的督導(dǎo)機(jī)制大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的學(xué)生民主參與。涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，做到事事有人管，人人有事管；內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個(gè)方面。他通過引導(dǎo)學(xué)生自主參與制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系；同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，真可謂一舉多得。

 

　　28日下午培訓(xùn)內(nèi)容主要有南通興仁中學(xué)校長(zhǎng)包春華的講座《問道課改·重塑教育教學(xué)新形態(tài)》和學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)成曉明就教學(xué)所作的微講座。包校長(zhǎng)從積極德育、馨仁課程、研學(xué)課堂三個(gè)角度全面闡釋了興仁中學(xué)的成功辦學(xué)舉措。“學(xué)校工作是一個(gè)木桶，教師隊(duì)伍是木桶的幫，要求上下齊心；領(lǐng)導(dǎo)班子是木桶的底，要求結(jié)實(shí)負(fù)重；校長(zhǎng)是木桶的箍，要求校長(zhǎng)的管理要松緊適度，既要攏人氣，聚人心，又要給他們發(fā)展的空間。”“非學(xué)無(wú)以致疑，非問無(wú)以廣識(shí)。學(xué)以聚之，問以辯之。讓學(xué)引思。”“教室是河道，課程是水流，兩者相得益彰，才會(huì)涌現(xiàn)教育精彩。課程以人為中心，是師生生命成長(zhǎng)的歷程。課程的豐富決定著生命的豐富，課程的卓越?jīng)Q定著生命的卓越。”這些經(jīng)典語(yǔ)言激起了老師們情感的陣陣漣漪，更為包校長(zhǎng)豐富的學(xué)識(shí)、創(chuàng)新而又精致的管理、一流的辦學(xué)業(yè)績(jī)所嘆服。

 

　　29日上午教科研板塊由“管建剛文章著作交流”、“師說(shuō)紛紜話品位”兩大部分組成。管建剛1998年起用心當(dāng)老師，“十年磨一劍”，2008年，年僅35歲的他就成為了江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，近幾年在全國(guó)名氣越來(lái)越大，出版了很多著作，在全國(guó)各地舉辦講座100余次。管建剛的成長(zhǎng)之路給了很多老師啟發(fā)和感受。四位青年女教師房慧、耿素玲、朱燕、王歡的精彩交流更是博得了陣陣掌聲。“師說(shuō)紛紜話品位”由殷玉龍副校長(zhǎng)主持，陳衛(wèi)平、萬(wàn)紅軍、高麗麗、陸懷林四位老師參加了沙龍。讓我們深知：一個(gè)品位的教師不但要有高尚的職業(yè)情懷，而且要有一流的氣質(zhì)、一流的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、一流的語(yǔ)言藝術(shù)、一流的課堂教學(xué)。做一個(gè)有品位的教師就讓我們從常讀書開始，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，做一名博學(xué)的人。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)孩子多些寬容，做一名情感豐富的人。淡泊名利，悠閑生活，樂于奉獻(xiàn)，幸福工作。

 

　　29日下午，安徽合肥市行知學(xué)校袁方正校長(zhǎng)作了近3個(gè)小時(shí)的講座《教師閱讀與專業(yè)成長(zhǎng)》。袁校長(zhǎng)從閱讀、課堂模式、課程開發(fā)、文化建設(shè)、成果展示等角度高屋建瓴地介紹了閱讀與教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同樣袁校長(zhǎng)眾多獨(dú)特的語(yǔ)言更是振聾發(fā)聵。如“只有一個(gè)人能妨礙你進(jìn)步，那就是你自己。”“靠神神跑，靠廟廟倒，靠自己最好。”“一個(gè)教師不一定要有自己的教育思想，但是一定要有自己對(duì)教育的理解和想法，有對(duì)教育的觀點(diǎn)和主張。”“一個(gè)人讀過多少書是寫在臉上的。”這些精彩的語(yǔ)言給人以自省，給人以力量，給人以智慧。

 

　　“三品教育鑄品牌，品位教師靚人生”。要真正落實(shí)縣局“建品牌學(xué)校、育品質(zhì)學(xué)生、塑品位教師”三品精神，關(guān)鍵在于讀書。校長(zhǎng)室期待實(shí)中所有教師熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長(zhǎng)。愿實(shí)中人打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，爭(zhēng)做最有品位的老師，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)，再續(xù)實(shí)中新輝煌。（郭頂標(biāo)）