為了提煉、推廣學(xué)校教師科研新成果，加快實現(xiàn)改革創(chuàng)新驅(qū)動教科研發(fā)展，2015年9月21日下午,江蘇省寶應(yīng)中學(xué)“質(zhì)疑點撥”主題論文研討活動在學(xué)校潤德報告廳進行，學(xué)校全體青年教師參加研討活動，教科室副主任朱健主持會議。

　　研討伊始，朱主任首先教師的狀態(tài)、教學(xué)的問題、教學(xué)的效益等現(xiàn)實問題，強調(diào)了教科研改革創(chuàng)新的緊迫性，通過回顧了青年教師培訓(xùn)、我評我課研究和主題論文評比實踐及成果，提出了改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、改善教師教學(xué)狀態(tài)、促進教師專業(yè)成長和提升教學(xué)效益等四大改革愿景。

　　隨后，萬長橋副主任從數(shù)學(xué)視角強調(diào)了論文寫作的實現(xiàn)途徑——對教學(xué)行為的“實踐－反思－再實踐”；英語教練薛紹文老師重點回顧了自己的英文論文寫作的從漠視到認(rèn)同再到行動的心路歷程；校報執(zhí)行主編袁曉東老師基于個人寫作經(jīng)驗，重點圍繞“論文寫作如何搜集資”話題陳述主張；生物備課組長楊學(xué)志老師從“論文擬題”角度切入，援引案例，切實指導(dǎo)。期間，蔡中明副主任對老師們發(fā)言內(nèi)容的進行了歸納總結(jié)，并提出了學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐并固化成果的研究策略。

　　活動最后，宗兆宏副校長充分肯定了教科室過去一年的工作，他認(rèn)為：教科室過去的一年工作“有一套說法—理論，一套做法—培訓(xùn)、研課和論文評比，一系列成果—三本書”，并勉勵與會青年教師努力學(xué)習(xí)、積極實踐、及時反思，以催生教育教學(xué)新動力，最大限度的提升教學(xué)效益。