2007年9月10日，淮安曙光雙語學校兩位老師獲得殊榮：杜鳳飛被楚州區(qū)政府表彰為“模范教師”，高海燕被楚州區(qū)政府表彰為“優(yōu)秀教師”。

區(qū)模范教師    杜鳳飛

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    杜鳳飛  中共黨員。本科在讀，小學高級教師�，F任淮安曙光雙語學校小學部教務主任。楚州區(qū)小學語文研究會理事。 
    1998年被淮陰市表彰為“優(yōu)秀德育工作者”，2003年和2006年分別被評為區(qū)語文學科骨干教師，2005年參加區(qū)小學教研員“說、上、評”系列競賽獲一等獎。2004年輔導學生參加中國青少年讀寫大賽獲省優(yōu)秀指導獎。2007年第二十三個教師節(jié)被楚州區(qū)政府表彰為“模范教師”。 
    激情奉獻，力求締造“管理+服務+創(chuàng)新”的教學管理模式。從事教育教學管理工作十幾年來，他一直定位為既是教育教學的“管理者”，也是服務于學生、家長、教師的“服務者”。 
    傾心傾情，牢固樹立優(yōu)質的教育教學意識。課堂教學上，他注重規(guī)范學生的課堂學習行為，注意教學的創(chuàng)新，注重課堂教學機制的靈活運用，綜合運用激勵機制讓學生學會學習，快樂學習。自工作以來，他熱愛本職工作，務實求新，敬業(yè)奉獻，多年如一日，教育教學能力出色，成績突出，深得學生的愛戴、同行的欽佩、領導的贊譽、家長的信賴。 
    謙虛好學，勇于創(chuàng)新，善于總結，教改教研新招不斷，屢創(chuàng)佳績。2003年9月，他設立了學科娛樂的“挑戰(zhàn)吉尼斯”擂臺；2003年11月開設“新聞早餐”；2004年2月開辟晚餐后的“快樂時光”；2004年4月啟動“讀名著、講名著，走向成功”系列工程；2005年9月開展每月一次的“三大王”（閱讀王、硬筆王、習作王）競賽、評比活動；2005年9月開展“課前童謠演講”活動，并于2006年2月全面改版……這些語文實踐活動，極大地調動了學生學習語文的積極性，開拓了學生的視野，提升了學生的語文素養(yǎng)，在語文學科上為打造“曙光雙語”特色作出了有益的探索，積累了可供借鑒與推廣的成功經驗。他撰寫的《口語交際訓練途徑初探》、《廣辟蹊徑，提高學生綜合素養(yǎng)》多篇論文在省市級獲一等獎。1998年主持了區(qū)級課題《開展藝體教育，創(chuàng)建農村特色小學的實驗研究》，順利結題并加以推廣。2006起參與淮安市級課題《實施有效教學策略，提高小學生作文效益》的研究。

區(qū)優(yōu)秀教師    高海燕

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    高海燕  本科學歷。小教高級。現任淮安曙光雙語學校小學部教務副主任。 
    1996年被市授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。1998年獲區(qū)“語文優(yōu)課評比”一等獎。2002年被區(qū)評為“語文學科帶頭人”；獲市“語文實踐活動課優(yōu)課評比”二等獎，并為區(qū)作文研討活動提供高質量的觀摩課。2006年獲市“語文優(yōu)課評比”一等獎。2004年獲得市“語文優(yōu)秀青年教師”稱號；在區(qū)舉行的“教師十項全能標兵大賽”中榮獲“標兵”稱號。2005年被區(qū)聘為“學科指導組成員”和“小語研究會理事”，經常深入農村教學一線，指導并收集材料。2006年被區(qū)評為“語文學科骨干教師”。2007年教師節(jié)被楚州區(qū)政府表彰為“優(yōu)秀教師”。 
    “努力提高課堂效率，盡力讓每個學生都能找到適合自己的學習方法�！边@是高海燕從教以來一直努力的目標，為此她經常深入課堂，獲取最新的課堂教學信息；同時能積極地投入到課堂教學研究中去，在市、區(qū)優(yōu)課評比中多次獲得一等獎，經常為區(qū)提供語文教學觀摩課。平時熱衷于課改研究，為了提高自己的科研能力，能利用課余時間閱讀大量的教育教學雜志，她撰寫的《提高課堂教學效率，首先要尊重學生》、《在閱讀教學中提高學生的口語表達能力》、《班主任實施素質教育的幾點做法》等多篇論文被國家級、省級核心刊物采用；有多篇論文獲省、市級一等獎。 
    身為學部主管教學的教務主任，高海燕能積極帶領青年教師投身到課改與課題研究中去，為打造優(yōu)秀的教師隊伍做出了積極的貢獻。她主持的2006～2008年 “市十一•五課題”——“實施有效教學策略 提高小學生的作文水平”取得了階段性成果，得到了專家的肯定；撰寫的課題論文《小學作文教學“拔苗助長”現象及對策》發(fā)表在國家級核心期刊《中小學教學教材》上。 
    人生格言：只要努力就行。

                                       （張  成    郎書成）