全面促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展 全力打造學(xué)校的教育品牌
——曙光召開07—08學(xué)年度第二學(xué)期全體教職工開學(xué)工作會(huì)議
本次會(huì)議有五個(gè)議程：一、初中部校長曹國柱宣讀上學(xué)期優(yōu)秀教職員工表彰決定；二、孫茂洲校長做主題報(bào)告；三、校執(zhí)行董事長徐正寶新年致辭；四、小學(xué)部校長孫亮成對(duì)開學(xué)工作提示；五、校董事會(huì)舉辦新學(xué)期答謝午宴。
孫茂洲校長的主題報(bào)告題為：《強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) 細(xì)化學(xué)校管理 提升辦學(xué)品位 全面促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展 全力打造學(xué)校的教育品牌》。報(bào)告分兩部分：一、過去五年及2007年學(xué)校工作的簡要回顧；二、2008年學(xué)校工作、特別是新學(xué)期學(xué)校工作的要求。
孫茂洲校長首先對(duì)過去五年及2007年的學(xué)校工作進(jìn)行了簡要回顧。
過去的五年，是曙光銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為的五年，也是曙光扎實(shí)苦干、成效顯著的五年。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與大力支持下，在翔宇教育集團(tuán)、特別是學(xué)校董事會(huì)的正確指導(dǎo)與全力幫助下，曙光呈現(xiàn)出了跨越式發(fā)展的良好局面。概括起來說，五年來，曙光“完成了兩大目標(biāo)任務(wù)，取得了三項(xiàng)重點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)方面的顯著提高”。
完成的兩大目標(biāo)任務(wù)是：
1、曙光用較短的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校要迅速跨進(jìn)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校行列”的重大目標(biāo)。不到五年的時(shí)間，曙光的小學(xué)部與新安、附小這兩所地區(qū)知名的品牌學(xué)校的綜合實(shí)力已經(jīng)旗鼓相當(dāng)；曙光的初中部與淮外、文通這兩所地區(qū)知名的品牌學(xué)校之間的差距也正在迅速地縮小。楚州基礎(chǔ)教育中的小學(xué)、初中優(yōu)質(zhì)教育資源，可以說已經(jīng)形成了“兩個(gè)三足鼎立”的態(tài)勢。曙光目前的生存與發(fā)展?fàn)顟B(tài)，超出了五年前的規(guī)劃與想象，這一辦學(xué)成就的取得讓每一個(gè)曙光人都感到自豪與驕傲。
2、曙光用較短的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校要迅速地樹立起良好的社會(huì)形象、贏得良好的社會(huì)口碑”這一重大目標(biāo)。學(xué)校剛開始創(chuàng)辦的時(shí)候，曙光學(xué)校從董事長、校長、到老師、職工都在到處求家長把孩子送到曙光來上學(xué)，現(xiàn)在招生的時(shí)候，大家都在躲人情家長。第二年開始，每年都有幾千、甚至上萬名學(xué)生家長希望把自己的孩子送到曙光來讀書，應(yīng)該說，這是對(duì)曙光辦學(xué)成就的最大認(rèn)可，也是對(duì)曙光取得的辦學(xué)成績的最高獎(jiǎng)賞。
以上這兩大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為曙光可持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
取得的三項(xiàng)較大突破是：
1、曙光堅(jiān)持走“謹(jǐn)慎決策，細(xì)心管理，穩(wěn)步發(fā)展”的學(xué)校經(jīng)營之路，在學(xué)校的規(guī)模、質(zhì)量與效益三者協(xié)調(diào)發(fā)展上取得了較大的突破。盡管從創(chuàng)辦的第二年開始，學(xué)校的招生形勢就一片看好，但是，曙光始終保持清醒的頭腦，注意時(shí)刻汲取全國各地民辦學(xué)校發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，堅(jiān)持走“先農(nóng)村后城區(qū)再周邊”的招生之路，注意嚴(yán)格控制學(xué)校發(fā)展的速度，謹(jǐn)慎把握學(xué)校發(fā)展的節(jié)奏，穩(wěn)步擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展的規(guī)模。從第一年的25個(gè)班，1100多人；第二年的52個(gè)班，3200多人；第三年的73個(gè)班，4600多人；第四年的94個(gè)班，5600多人；到第五年的101個(gè)班，6100多人。比較平穩(wěn)的發(fā)展速度，加之細(xì)心的內(nèi)部管理，保證了學(xué)校始終都在沿著快速發(fā)展的軌道健康的運(yùn)行。目前，曙光無論是辦學(xué)的硬件設(shè)施，還是教育、教學(xué)以及學(xué)生生活服務(wù)的管理水平，可以說都處在一個(gè)比較協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，曙光從整體上呈現(xiàn)的是一種積極向上的發(fā)展態(tài)勢。
2、曙光堅(jiān)持實(shí)施“封閉式管理、開放式教育”的學(xué)校管理策略，在構(gòu)建“九年一貫、全寄宿制”這一獨(dú)具特色的育人模式上取得了較大的突破。曙光創(chuàng)辦之初，從領(lǐng)導(dǎo)到每一名普通的教職工，大家都沒有“九年一貫制”學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，更沒有“全寄宿制”學(xué)校的管理經(jīng)歷。學(xué)校既有小學(xué)部、又有初中部；既要管教育、教學(xué)，還要管生活服務(wù)。工作頭緒之多，管理難度之大，令人可想而知。但是，經(jīng)過近五年的積極探索，應(yīng)該說曙光已經(jīng)初步總結(jié)出了一整套適應(yīng)這種獨(dú)特育人模式的學(xué)校管理辦法�，F(xiàn)在，學(xué)校雖然多達(dá)近7000名師生員工，但是行為規(guī)范、秩序井然。曙光良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，更是得到了楚州社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。
3、突出以新課程改革為主線，在積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較大的突破。曙光的德育工作注意適應(yīng)新的形勢，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性與實(shí)效性，學(xué)生的養(yǎng)成教育成效明顯，思想道德素質(zhì)普遍提升。五年來，學(xué)校沒有過發(fā)生一起嚴(yán)重違法亂紀(jì)事件或重大安全責(zé)任事故。課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，“自主學(xué)習(xí)、以情優(yōu)教、分類推進(jìn)”等教學(xué)策略的實(shí)施，促進(jìn)了全校教學(xué)方式的逐步轉(zhuǎn)變。學(xué)校不僅被淮安市教育局評(píng)為“課程改革先進(jìn)學(xué)�！�，而且連續(xù)兩年都被楚州區(qū)教育局評(píng)為“初中教育質(zhì)量特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，五年來，學(xué)生參加國家、省、市、區(qū)各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)的，已經(jīng)超過了4500多人次。07年春在省部分重點(diǎn)高中提前招生考試中，曙光有26名學(xué)生達(dá)南師附中、蘇州中學(xué)、金陵中學(xué)等校提前錄取分?jǐn)?shù)線。
實(shí)現(xiàn)的四個(gè)顯著提高是：
1、強(qiáng)化師德教育、注重師能培訓(xùn)，師資隊(duì)伍的整體水平得到了顯著提高。曙光在嚴(yán)把教師聘用關(guān)的同時(shí)，注意通過多種渠道促進(jìn)全體教師提高師德修養(yǎng)，全校涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型。幾年來，有近300多人次受到省、市、區(qū)、校級(jí)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí)，曙光還十分注意加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，通過校本教研、師徒結(jié)對(duì)、專家講座、外出學(xué)習(xí)等多種形式，促進(jìn)了全體教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。幾年來，曙光有近40人次在省、市、區(qū)級(jí)各類學(xué)科教學(xué)技能比賽中獲得優(yōu)異成績。目前，小學(xué)教師專科以上學(xué)歷達(dá)到了97.1%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到了74.4%。
2、強(qiáng)化英語教學(xué)、夯實(shí)人文基礎(chǔ)，校本課程建設(shè)的質(zhì)量得到了顯著提高。校本課程的設(shè)置與建設(shè)是學(xué)校特色打造的一個(gè)最重要的載體。幾年來，曙光在開齊、上足、教好國家規(guī)定的課程的同時(shí)，注意從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加大校本特色課程開發(fā)和建設(shè)的力度。小學(xué)的英語教學(xué)不僅已經(jīng)成為學(xué)校課程開發(fā)的一大亮點(diǎn)，而且已經(jīng)初步成為學(xué)校對(duì)外的一張名片；以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的“課前五分鐘”微型課程，以及每年定期開展的“曙光春暉讀書節(jié)”、“曙光夏馨藝術(shù)節(jié)”、“曙光秋碩體育節(jié)”、“曙光冬韻英語節(jié)”，對(duì)夯實(shí)學(xué)生的人文基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面而又生動(dòng)活潑地發(fā)展起到了十分積極的作用，獨(dú)具特色的曙光課程文化正在逐漸形成。
3、依靠做強(qiáng)小學(xué)，借助淮外力量，初中部教育教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。初中部的教育教學(xué)質(zhì)量，是衡量曙光學(xué)校辦得成功與否的一個(gè)非常重要標(biāo)準(zhǔn)。為此，曙光在實(shí)施“依靠小學(xué)做強(qiáng)初中，做大小學(xué)做強(qiáng)初中”這一基本戰(zhàn)略的同時(shí)，05年上半年順利地加盟了全國著名的翔宇教育集團(tuán)，與在全省范圍內(nèi)都具有很強(qiáng)影響力的淮安外國語學(xué)校開始攜手合作。從此，曙光的初中部開始走上了比較快速的發(fā)展軌道。繼06年首屆畢業(yè)生中考取得出人意料的好成績之后，07年第二屆畢業(yè)生中考再創(chuàng)佳績，各項(xiàng)考核指標(biāo)，與首屆相比都有了大幅度的提高，與前兩名學(xué)校之間的差距更是在明顯地縮小，曙光的初中部已經(jīng)初步成為楚州區(qū)新崛起的又一塊優(yōu)質(zhì)教育的品牌。
4、強(qiáng)化管理責(zé)任，優(yōu)化工作流程，后勤管理與服務(wù)水平得到了顯著提高。做好全寄宿制學(xué)校的后勤服務(wù)工作，從某種意義上說，比做好教育教學(xué)工作還要重要。曙光緊緊圍繞“學(xué)生滿意、家長滿意、教職工滿意”這三大工作目標(biāo)，不斷調(diào)整充實(shí)后勤管理的力量，不斷強(qiáng)化后勤管理的責(zé)任，優(yōu)化后勤服務(wù)的工作流程。通過幾年的努力，曙光逐漸摸索出了一整套師生生活服務(wù)的管理體系。曙光學(xué)生宿舍區(qū)的管理規(guī)范化，上水平，有特色，已經(jīng)初步成為全市學(xué)校學(xué)生住宿管理的典范。目前，學(xué)生對(duì)生活老師工作的滿意率，小學(xué)部達(dá)到96.18%，初中部達(dá)到95.10%。食堂管理水平也在不斷提高，全校每天近2萬人次就餐，師生對(duì)食堂的滿意率接近85.00%，應(yīng)該說，這是一個(gè)非常了不起的成績。另外，保安、校醫(yī)、校車接送、圖書閱覽等后勤保障工作滿意率也都保持在94%以上，教育教學(xué)用品的供應(yīng)、保管、維護(hù)等工作也在不斷走向規(guī)范。比較優(yōu)質(zhì)的后勤管理與服務(wù)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了非常好的促進(jìn)作用。
2007學(xué)校各方面的工作，繼續(xù)朝著又好又快的方向發(fā)展，呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)。07年，讓曙光感到最值得驕傲的是，學(xué)生家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)以及學(xué)生生活服務(wù)的滿意程度仍在穩(wěn)步提高，社會(huì)各界對(duì)曙光的評(píng)價(jià)更是越來越好。根據(jù)區(qū)教育局反饋的相關(guān)信息，07年沒有一名學(xué)生家長投訴曙光學(xué)校。在區(qū)教育局對(duì)全區(qū)所有學(xué)校組織的目標(biāo)考核評(píng)比中，曙光綜合積分位居前四名，并被區(qū)教育局授予“教育目標(biāo)考評(píng)先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)（全區(qū)共10所學(xué)校）。去年一年，曙光接待來校參觀、考察的同行朋友共數(shù)十次。年前，淮安市教育局召開工作會(huì)議，與會(huì)的都是省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省級(jí)示范初中以及三星級(jí)以上的高中。曙光作為全市三家特邀代表出席了會(huì)議，這也從另一個(gè)側(cè)面充分地說明，曙光在淮安整個(gè)基礎(chǔ)教育中已經(jīng)贏得了一定的地位。
在2008年學(xué)校工作、特別是新一學(xué)期學(xué)校工作的要求中，孫茂洲校長重點(diǎn)對(duì)全體教職員工提出了四點(diǎn)希望。
（一）、希望大家進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量，是學(xué)校管理永恒的主題。對(duì)于曙光來說，“質(zhì)量”應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注四個(gè)方面的內(nèi)容：安全、教育、教學(xué)、服務(wù)。
——安全的質(zhì)量
安全，責(zé)任重于泰山�？梢哉f，沒有了基本的安全保證，學(xué)校的其他一切工作都將無從談起。因此，學(xué)校無論是在什么時(shí)候，無論是在什么地方，無論做什么樣的決定，無論開展什么樣的活動(dòng)，都必須首先考慮到“安全”問題，每一個(gè)人的頭腦里都時(shí)刻牢固地繃緊“安全”這根弦。
怎樣做好安全工作？除了思想上高度重視之外，關(guān)鍵的是要做好“安全預(yù)防工作”。其次，學(xué)校安全工作督查小組，要按規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)安全工作的督查與指導(dǎo)，尤其是要加強(qiáng)對(duì)安全事故多發(fā)時(shí)段和地點(diǎn)的安全防范督查，做到防范于未然。從本學(xué)期開始，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《安全管理責(zé)任追究制度》，對(duì)發(fā)生的每起安全事故，除了要追究具體人的責(zé)任外，對(duì)部門主管理、分管領(lǐng)導(dǎo)，都要追究相應(yīng)的責(zé)任，真正從制度上建立起學(xué)校安全管理的長效機(jī)制。
——教育的質(zhì)量
怎樣提高教育的質(zhì)量？孫校長強(qiáng)調(diào)指出：1、不要把做德育與做教學(xué)、或者做其他任何工作，人為地割裂開來。學(xué)校里做任何事情，都是為了教育人。2、一定要明確德育工作的基本思路。圍繞學(xué)校確立的核心培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地抓好良行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，有計(jì)劃地組織開展好各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。3、一定要不斷改進(jìn)德育工作的方法。德育工作要“強(qiáng)調(diào)自主、注重激勵(lì)、著力內(nèi)化”；要走近學(xué)生生活，重實(shí)踐、重感悟、重體驗(yàn)；要走近學(xué)生心靈，努力達(dá)到“使心動(dòng)、促情動(dòng)、抓行動(dòng)”。
——教學(xué)的質(zhì)量
年前，區(qū)教育局召開的年度教育工作會(huì)議，核心的話題就是“毫不動(dòng)搖地狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升”。對(duì)于民辦學(xué)校來說，沒有較高的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校就無法生存；沒有較高的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校就無法發(fā)展；沒有較高的教學(xué)質(zhì)量，老師與職工就不會(huì)有更好的工資、更好的福利、更好的待遇，也很難體會(huì)到在民辦學(xué)校工作的自豪感與幸福感。學(xué)校工作，衡量教干、衡量教師工作能力大小、工作水平高低、工作效果好壞的第一標(biāo)準(zhǔn)，就是看你有沒有本事促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升，應(yīng)該是做教育工作永恒的主題。怎樣抓教學(xué)質(zhì)量的提升？多花時(shí)間、多做習(xí)題，多進(jìn)行各種檢測、各種考試，這些傳統(tǒng)的做法，對(duì)保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升確實(shí)具有一定的作用。但是，教學(xué)質(zhì)量的提升不能單靠這些傳統(tǒng)的辦法。即使用這些傳統(tǒng)的辦法，也要注意不斷地創(chuàng)新。
影響教學(xué)質(zhì)量提升的因素很多，孫校長認(rèn)為關(guān)鍵的因素就三個(gè)：一個(gè)是學(xué)生，一是老師，另一個(gè)是管理。每位教師應(yīng)該從這三個(gè)方面著手，來研究分析如何進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
關(guān)于學(xué)生。除了先天智商以外，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高有四大要素：學(xué)習(xí)的情感、學(xué)習(xí)的心理、學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，就需要從這四個(gè)方面著手，認(rèn)真地研究，并制定出比較科學(xué)的教學(xué)策略。從整體層面上來說，需要在三個(gè)方面動(dòng)腦筋、想辦法：一個(gè)是培植信心、一個(gè)是培養(yǎng)興趣，另一個(gè)是培育習(xí)慣。
關(guān)于教師。除了先天的智慧之外，影響教學(xué)質(zhì)量的提高也有四大因素：教學(xué)的情感、教學(xué)的觀念、教學(xué)的方式、教學(xué)的作風(fēng)。要想提高教學(xué)的質(zhì)量，也需要從這四個(gè)方面著手，認(rèn)真地研究，反思，不斷改進(jìn)教學(xué)策略。從整體層面上來說，需要不斷在以下三個(gè)方面進(jìn)行反思與研究：一是不斷更新教學(xué)的觀念，二是不斷改進(jìn)教學(xué)的方式，三是不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任心。
關(guān)于管理。關(guān)鍵因素也有四個(gè)：一是能不能建立起一個(gè)對(duì)教學(xué)質(zhì)量比較科學(xué)的評(píng)價(jià)體系（平均分、提高率、滿意度）；二是能不能建立起一個(gè)對(duì)教學(xué)質(zhì)量比較有效的監(jiān)控體系（以“有效管理”為核心，對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施精細(xì)化的管理。重點(diǎn)研究備課，作業(yè)布置、批改、特別是講評(píng)）；三是能不能建立起一個(gè)對(duì)促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量提升的激勵(lì)辦法；四是能不能建立起一個(gè)對(duì)促進(jìn)教師“教”的質(zhì)量提升的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制。
——服務(wù)的質(zhì)量
怎樣進(jìn)一步提升服務(wù)的質(zhì)量？首先是要樹立“不是父母勝似父母”的情懷；其次是要不斷強(qiáng)化讓“學(xué)生滿意、家長滿意，師生員工滿意”的意識(shí)；第三，是要不斷完善各項(xiàng)服務(wù)工作的流程。后勤服務(wù)的管理，一定注意加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，特別是要注意加強(qiáng)對(duì)員工工作質(zhì)量的考核與評(píng)價(jià)。
（二）、希望大家不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)
新學(xué)期，學(xué)校對(duì)所有教干提出要牢固樹立“精細(xì)化”的管理理念。新學(xué)期學(xué)校對(duì)各個(gè)部門提出了具體的考核工作目標(biāo)，目的就是利用這些目標(biāo)，來統(tǒng)一大家的思想認(rèn)識(shí)；利用些目標(biāo)，來激勵(lì)大家的工作熱情；利用這些目標(biāo)，來設(shè)計(jì)各項(xiàng)工作的進(jìn)程；利用這些目標(biāo)來考核評(píng)價(jià)各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況。一句話，就是要通過強(qiáng)烈的目標(biāo)管理意識(shí)，促進(jìn)各方面的工作不斷邁上新的臺(tái)階。
（三）希望大家不斷的提升自己綜合素養(yǎng)
學(xué)校，不僅是學(xué)生的學(xué)校，同樣也是教師的學(xué)校；學(xué)校，不僅是學(xué)生健康成長的場所，同樣也是教師全面發(fā)展的場所。孫校長希望每一位在曙光工作的同志，始終都要保持不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)，在教書育人，管理育人，服務(wù)育人的過程當(dāng)中，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷提升自己的生命質(zhì)量。
首先，是要能“沉下心來讀書”。人的生命的一半是物質(zhì)，一半是精神。讀書是對(duì)精神的那一半生命能量的補(bǔ)充。不會(huì)讀書的教師，很難成為一個(gè)專業(yè)的教師；不是一個(gè)專業(yè)化的教師，也就不會(huì)是一個(gè)高素質(zhì)的教師。每位教師一定要通過閱讀，來增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。閱讀的過程當(dāng)中，有些東西看似對(duì)課堂沒有幫助，但厚積才能薄發(fā)，只有通過閱讀，不斷涵養(yǎng)自己，才能創(chuàng)造一個(gè)豐富的課堂，站在講臺(tái)上才能精神高度愉悅，才能有人格的魅力。
其次，是要能“靜下心來教書”。 要善于調(diào)整好自己的職業(yè)心態(tài)。做任何事情，都要懷著樂觀和積極的情緒。這樣，才能給自己的生命一種向上力量，要學(xué)會(huì)給自己積極的心里暗示，要常常對(duì)自己說，我是最重要的，我是很能干的，我是非常快樂的，我的生活是很美好的。用平和的心態(tài)對(duì)待工作，對(duì)待生活。
第三，要能“潛下心來育人”。首先要有敬業(yè)的精神，工作當(dāng)中要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以管好一個(gè)班，教好一門學(xué)科為己任，把心思、精力、注意力都花在學(xué)生身上，積極進(jìn)取，勇爭一流，不達(dá)目的絕不罷休；其次，要有創(chuàng)新的思維，做工作要視野開闊，具有超越自我的勇氣；教書育人新點(diǎn)子、新招子多，面對(duì)困難善于動(dòng)腦筋、想辦法尋找攻堅(jiān)克難的新路子；要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在工作上不圖虛名，不弄虛作假，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。
第四，要學(xué)會(huì)不斷地涵養(yǎng)自己的心靈。首先，是心中要有一片理想的天空，爭做最好的自己。其次，是要注意嚴(yán)格要求自己，自覺地用法律制度、道德倫理約束自己；注意嚴(yán)格遵守學(xué)校的“十條禁令”，特別是要嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。其次，提倡和諧相處，互諒所短，互見所長，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，嚴(yán)于律已，寬以待人，已所不欲，勿施于人；寧說玄話，不說閑話；牢騷要少一點(diǎn)，脾氣要小一點(diǎn)，肚量要大一點(diǎn)，效率要高一點(diǎn)，事情要多做一點(diǎn)，笑臉要多露一點(diǎn)，安全意識(shí)要更強(qiáng)一點(diǎn)。
孫茂州校長在報(bào)告結(jié)束時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，新的學(xué)期，全體教職員工要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，細(xì)化學(xué)校管理，努力提升辦學(xué)品位，全面促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，全力打造學(xué)校的教育品牌。孫校長堅(jiān)信，只要大家滿懷激情，同心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，科學(xué)應(yīng)對(duì)，就一定會(huì)收獲成功的喜悅，享受成功的快樂！
學(xué)校會(huì)議結(jié)束后，小學(xué)部、初中部分別召開了學(xué)部開學(xué)工作會(huì)議，通報(bào)了新學(xué)期的工作思路，并對(duì)開學(xué)工作做了周密部署，確保開學(xué)當(dāng)天秩序正常，按時(shí)上課。（張 成）
開懷暢飲慶功酒
歡欣的笑顏傾瀉在杯中