加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)  強(qiáng)化崗位職責(zé)  提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
                  ——曙光初中部明確生活指導(dǎo)老師新學(xué)期工作目標(biāo) 

    2月27日，淮安曙光初中部召開生活指導(dǎo)老師會(huì)議，學(xué)部德育處副主任馬兆兵就新學(xué)期生活區(qū)管理目標(biāo)與工作措施進(jìn)行了宣講。 
    新的學(xué)期，曙光初中部生活區(qū)圍繞學(xué)校“全面提升學(xué)校內(nèi)涵，精心打造學(xué)校品牌”的整體工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善生活管理制度，堅(jiān)持制度化管理，實(shí)施日常管理考勤制度，強(qiáng)化崗位職責(zé)，努力為學(xué)生提供更加周到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；繼續(xù)推行“免檢宿舍”制度、開展“星級(jí)宿舍”月評(píng)比活動(dòng)、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，積極營(yíng)造“整潔、和諧、文明、向上”的生活氛圍，學(xué)會(huì)把生活的自主權(quán)與管理權(quán)交給學(xué)生，進(jìn)一步提升宿舍區(qū)的管理水平。 
    1、完善管理制度，強(qiáng)化崗位職責(zé)  
    堅(jiān)持制度化管理，實(shí)施日常管理考勤制度，加強(qiáng)班與輪轉(zhuǎn)班相結(jié)合的班組運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行樓層責(zé)任人負(fù)責(zé)制，實(shí)行日常工作首問負(fù)責(zé)制，實(shí)行樓層衛(wèi)生包干責(zé)任制，實(shí)行樓層貴重物品遺失賠償制度，實(shí)行重大事故責(zé)任追究制度，堅(jiān)持晚會(huì)制度。實(shí)行《學(xué)生貴重物品現(xiàn)金寄存制度》，生活老師有對(duì)學(xué)生貴重物品、現(xiàn)金保存、監(jiān)管的義務(wù)。堅(jiān)持《生活老師請(qǐng)假制度》，生活老師請(qǐng)假，須先辦理請(qǐng)假手續(xù)后休假。堅(jiān)持月考核制度。生活老師的考核采用四個(gè)方面雙項(xiàng)考核機(jī)制，即關(guān)于日常工作（包括貴重物品遺失和突擊性任務(wù)）的考核，關(guān)于安全考核，關(guān)于樓層衛(wèi)生工作的考核，學(xué)生滿意度調(diào)查考核。雙項(xiàng)考核即：生活協(xié)管每天對(duì)生活老師所在區(qū)域督查，主管和分管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)隨機(jī)抽樣考核。根據(jù)考核成績(jī)，評(píng)出每月的“優(yōu)秀生活老師”、“骨干生活老師”。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)每月考核，評(píng)出學(xué)部?jī)?yōu)秀生活老師。安全工作常抓不懈。所有生活老師都是管理者，是本樓層的第一責(zé)任人。要經(jīng)常了解學(xué)生思想動(dòng)向，特別是考試后的思想傾向，做好學(xué)生心理安撫工作。對(duì)學(xué)生帶的刀具、棍棒、打火機(jī)等存在安全隱患的用品器具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收，并及時(shí)匯報(bào)。在遇到緊急突發(fā)事件時(shí)，所有生活老師要挺身而出，沉著應(yīng)對(duì)，果斷處置，確保安全。 
    本學(xué)期，學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)與生活主管將用更多的時(shí)間和精力對(duì)全體生活老師的工作狀況進(jìn)行每日檢查，并將檢查結(jié)果在當(dāng)天晚上生活老師的工作例會(huì)中進(jìn)行公布，對(duì)好的予以表?yè)P(yáng)，差的指出改正，共同存在的問題集體探討并研究出解決方案。 
    2、學(xué)習(xí)、研討相結(jié)合，促進(jìn)管理水平再提高 
    堅(jiān)持每周例會(huì)制度，組織生活老師學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》和有關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，讓生活老師做到：把智慧用在研究學(xué)生特點(diǎn)上，把功夫用在平時(shí)，把關(guān)鍵放在改進(jìn)工作方法上，將注意力放在問題學(xué)生身上，將著力點(diǎn)放在提高自身素質(zhì)上。
利用晚會(huì)、月會(huì)，培養(yǎng)生活老師溝通協(xié)調(diào)能力，正確處理好五種關(guān)系：處理與同事的關(guān)系：團(tuán)隊(duì)至上，互信互助；處理與班主任的關(guān)系：平等交往，合作溝通；處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從管理；處理與學(xué)生的關(guān)系：牢記責(zé)任，講究方法；處理與家長(zhǎng)的關(guān)系：尊重理解，以誠(chéng)待人。在工作中形成三大習(xí)慣：遵章守紀(jì)的習(xí)慣，全力以赴的習(xí)慣，力求精細(xì)的習(xí)慣。對(duì)新生活老師要求重模仿，對(duì)一般生活老師要求重反思，對(duì)骨干生活重創(chuàng)新，注重對(duì)生活老師潛力挖掘、本職工作的創(chuàng)新，從而提高生活老師整體工作能力與管理水平。   （張 成）