用良好的過(guò)程去創(chuàng)造卓越的結(jié)果
——淮安曙光初中部陳萬(wàn)清校長(zhǎng)談九年級(jí)高效教學(xué)策略
目前檢測(cè)教學(xué)成效的顯性手段，主要還是通過(guò)考試檢測(cè)，平時(shí)教師既重結(jié)果，更要重視過(guò)程，教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)深入地分析考試成績(jī)與學(xué)生試卷，以結(jié)果反思過(guò)程：教學(xué)常規(guī)是否符合科學(xué)規(guī)范？教育教學(xué)手法是否安全規(guī)范？教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容中否“對(duì)路子”？有實(shí)效？有高效？通過(guò)考試成績(jī)的分析來(lái)診斷教學(xué)過(guò)程，修正調(diào)整教學(xué)行為，力求下一階段教育教學(xué)的規(guī)范、安全、高效。
會(huì)上，陳校長(zhǎng)就如何實(shí)施高效的教學(xué)策略，從教師個(gè)人層面與年級(jí)部層面提出具體實(shí)施意見(jiàn),他認(rèn)為，教學(xué)工作在于一步步去做，它沒(méi)有花架子，也不憑一時(shí)的壯志豪情。一份精心設(shè)計(jì)的教案，一節(jié)高效的課堂，一張針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)紙，一次實(shí)實(shí)在在的輔導(dǎo)……當(dāng)把這些看似細(xì)枝末節(jié)的事情做好的時(shí)候，教學(xué)工作就已經(jīng)走上了精細(xì)化、精致化的路子。良好的過(guò)程定會(huì)創(chuàng)造出卓越的結(jié)果。
會(huì)上，總校長(zhǎng)馬如飛從“辛苦、養(yǎng)心、真實(shí)、團(tuán)隊(duì)、底氣、責(zé)任”幾個(gè)方面與初三老師進(jìn)行真誠(chéng)交流。初三老師擔(dān)任畢業(yè)班課務(wù)，需要踏實(shí)工作，創(chuàng)造佳績(jī)，享受教育的成功與快樂(lè)。初三工作繁重，非常辛苦，馬校長(zhǎng)希望老師們?cè)谂ぷ鞯耐瑫r(shí)，要學(xué)會(huì)養(yǎng)心，釋放工作壓力，讓人生更加美好精彩。
（張 成）