七月流火，暑氣慢慢退去。7月27日-28日，淮安曙光雙語實驗學(xué)校初中部迎來民轉(zhuǎn)公后的第一次教師會議。本次會議由科研督導(dǎo)處主任趙秀琳主持。

    無規(guī)矩不成方圓，教學(xué)處副主任鮑永軍主任就教師集會考勤紀(jì)律、選修課考評制度給大家進(jìn)行培訓(xùn)。曙光初中部在有序高效的制度下，我們能更好更快地發(fā)展。

    教育教學(xué)常規(guī)工作雖然細(xì)小，但往往最能體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)貌，教學(xué)處盧方亮主任針對規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理問題，談得非常詳細(xì)，并提出了明確的目標(biāo)、要求和措施。也希望大家能加以重視，并積極配合工作的開展。

    教師的職稱評定不僅關(guān)乎教師個人的專業(yè)的發(fā)展，也關(guān)乎學(xué)校的專業(yè)走向。初中部副校長徐愛華為大家解讀初中部教師職稱評定方案。徐校長詳細(xì)地傳達(dá)了職稱評定的精神，希望全體教師在教育教學(xué)方面，以更加飽滿的激情，更加務(wù)實的作風(fēng)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，同時為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

    此外，校長室還組織全體教師觀摩視頻《“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理》，專家從五個方面提出作業(yè)設(shè)計提出建議：一、設(shè)置分層作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣；二、設(shè)計多元化作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的拓展功效；三、發(fā)揮作業(yè)評價的激勵作用，提高作業(yè)積極性；四、讓合作完成作業(yè)成為學(xué)生合作能力培養(yǎng)的有效途徑；五、讓作業(yè)設(shè)計與評價成為師生交流的平臺。

    曙光初中部在轉(zhuǎn)變中有條不紊的前進(jìn)，在不久的將來完成華麗轉(zhuǎn)身。(文/宗麗  圖/任鋆 )