為了讓新教師更快地適應(yīng)新的環(huán)境，更好地融入曙光雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大家庭，在9月7日下午，在明志樓舉行新入職教師的崗前培訓(xùn)活動(dòng)，初中部副校長(zhǎng)李文婷、科研督導(dǎo)處副主任尤芬和新教師齊聚一堂。

    本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師吳月霞、數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師黃新平、英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教師尤芬分學(xué)科給新老師開設(shè)講座。吳月霞老師從小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)題型、分值、知識(shí)點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)不同入手，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給新老師提出建議：多盯、多抓、多積累、多聽、多問(wèn)、多鉆研。黃新平老師首先幫助新老師梳理數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)，并建議新教師對(duì)待教學(xué)要有勤懇踏實(shí)、積極向上的工作態(tài)度，充分研究課標(biāo)和中考試題。尤芬老師從三個(gè)方面給新老師建議：1.走進(jìn)教材 教學(xué)有方向；2.走近學(xué)生 教學(xué)有溫度；3.走進(jìn)課標(biāo) 教學(xué)有深度。尤老師結(jié)合案例，深入淺出地耐心講解初中英語(yǔ)教學(xué)的方法。

    最后李文婷校長(zhǎng)為全體新教師開設(shè)《于庸�，嵥橹凶穼ば腋！分v座，她首先拋出問(wèn)題，工作到底是痛苦的根源泉，還是幸福的源泉？同時(shí)給出了專業(yè)的指導(dǎo)：提升創(chuàng)造力，在尋常中制造驚喜；修煉審美力，在熟悉中發(fā)現(xiàn)美麗；培育思考力，在細(xì)微中拓展寬度；修煉柔軟心，在平淡中播散善意；養(yǎng)成好關(guān)系，在交往中互相滋養(yǎng)。最后，李校長(zhǎng)祝愿老師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧暇d綿用力，發(fā)現(xiàn)教育的幸福，追尋教育的幸福，相信一點(diǎn)一點(diǎn)的持續(xù)疊加，必定會(huì)在細(xì)水長(zhǎng)流中匯聚出令人詠嘆的價(jià)值。（圖/王思宇  文/宗麗）