9月29日下午，在“心語團隊”老師們的精心準備下，開展了第二期主題心理健康活動。

    初中生思維敏感，一方面，容易受到周圍環(huán)境的影響，尤其是壞的影響。另一方面，初二時大部分青少年進入青春期，生理和心理的變化讓他們獨立性增加，與家長及老師的溝通減少，對父母依賴性降低。如果這時父母和老師不能很好的應對孩子的改變，可能會讓孩子產生一定的壓抑情緒。

    八年級圍繞“追星”主題，讓學生了解追星是源于一種光環(huán)效應，從眾心理，適當追星有助于排解學習和生活的壓力。偶像身上優(yōu)秀的特質也可以讓青少年模仿學習，但如果只是一味地盲目追求偶像，不允許別人對自己的偶像表示不滿，置學習和父母、家庭與不顧，甚至有些青少年為了追求自己的偶像與父母鬧翻，離家出走、逃學、翹課、嚴重影響學習，這些行為都是需要及時制止的。要理性追星。時代的楷模，感動中國人物，身邊的榜樣等都可以是大家追的星。

    新生的曙光以大運河為根，以淮安城為基，以名人、名城的故事和精神為粱柱，重新設計建構了曙光校園文化課程和體系。用“運河之星”來賦能同學們的成長發(fā)展。曙光娃要追運河之星：恩來成長星，吳承恩文學星，邊壽民藝術星，吳鞠通健康星，關天培愛國星，梁紅玉勵志星，韓信感恩星，枚乘友愛星，沈坤學習星，劉鶚創(chuàng)新星，荔孫節(jié)儉星，這些都是曙光娃努力的方向和追的星，引導他們做最棒的自己，努力成為那顆耀眼的運河之星。

    淮安曙光雙語實驗學校初中部非常重視學生的心理健康教育，學校開展了七年級適應新環(huán)境、八年級心理電影課程、青春期講座、九年級職業(yè)生涯規(guī)劃教育等一系列主題心理活動課，面向全體學生普及心理健康，以增強學生心理健康水平，為學生擁有健康的心理保駕護航。(文/王文艷 圖/心語團隊)