如何擺脫原先的“教”為中心，走向“學(xué)”為中心？如何擺脫原先的單篇教學(xué)，走向任務(wù)式學(xué)習(xí)？

    11月15日晚上7點30分，曙光雙語實驗學(xué)校初中部組織全體語文教師在明志樓四樓曙光娃劇場集中收看“大單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計”實況直播，認真學(xué)習(xí)了如何做好大單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計。

    新課標倡導(dǎo)任務(wù)式學(xué)習(xí)，認為它是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。在收看現(xiàn)場，大家聚精會神、認真聆聽、深受啟發(fā)，并不時對重要內(nèi)容進行認真記錄。

    本次直播的主講人是來自北京市的特級教師，閆存林老師。在本次直播中，閆存林老師針對設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)中的每個環(huán)節(jié)，結(jié)合真實案例，生動形象地呈現(xiàn)出了以任務(wù)推動學(xué)習(xí)的操作細節(jié)，讓我們深刻理解了“從教到學(xué)”的變化。

    百川匯海闊，風(fēng)正好揚帆。在本次學(xué)習(xí)中每位教師都有所收獲，有所成長，都深刻意識到：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)是系統(tǒng)化的工程，需要從多方面入手。以生為本，真正落實立德樹人的根本任務(wù)，開發(fā)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。語文的教學(xué)道阻且長，需每位教師潛心學(xué)習(xí)，靜心研究，打造具有生命力的課堂，讓語文核心素養(yǎng)落地生根。(文/史夢雨 圖/史夢雨)