為積極響應習總書記在二十大中提出：“促進人與自然和諧共生，推動構建人類命運共同體。”號召，促進新課標下學科核心素養(yǎng)的落實，11月23日上午，淮安曙光雙語實驗學校初中部“基于融學課堂背景下‘運生理想課堂’研討課”繼續(xù)上演。

第一節(jié)是八年級英語組胥婷老師帶來的《八上Unit 6 Birdwatching 》，這一課題屬于“人與自然”主題范疇。胥老師首先引導學生學會從視頻、標題和語篇中獲取主題和相關信息；學會分析梳理語篇脈絡，把握語篇結構、說明順序和方法等要點；借助思維導圖和核心語言提示，啟發(fā)學生深入思考、小組合作制作海報介紹扎龍自然保護區(qū)和鳥類情況；并號召人們保護濕地、愛護鳥類，借此幫助學生對本課主題“人與自然”進行更深入的思考。

第二節(jié)課生物組周雪梅老師以《生物之間的食物關系》為主題，基于真實情境，從發(fā)現淮安市外來入侵物種——加拿大一枝黃花泛濫入手，分析處理這一問題的方法，逐步引導學生們思考并規(guī)劃解決這一問題的具體方案。

授課結束后，七年級英語備課組長楊愛剛老師就胥老師的課發(fā)表自己的看法：“本節(jié)課是8上Unit 6 Birdwatching Reading 閱讀課，教者利用視頻導入，調動學生的學習興趣，為新課教學做了很好的鋪墊。教學過程中，運用任務型教學法，巧妙設計多種教學任務，通過各個任務的完成，幫助學習深入理解文本，進而滲透了閱讀技巧和方法的指導。充分體現了“5G”理想課堂的“給學習一些時間，給學生做一回老師”的思想。這一節(jié)課充分利用了現代化教學手段，使得平板使用恰到好處，體用了平板的同屏、隨機提問、白板、作業(yè)分享、表揚、數據分析和討論區(qū)的功能，體現了真正意義上的融合理想課堂。”

生物組組長朱壽榮老師對周老師的課進行點評：“周老師利用真實情境中的問題解決需要，運用學科知識、技術、工程等多方面的方法和思想、設計方案并付諸實施。通過學習，學生知道了生物防治、化學防治、物理防治，解決問題的方法多種多樣，結合回顧黨的二十大精神，落實人與自然和諧發(fā)展理念，學生就明白了怎么選擇最佳方案。課堂上安排向政府部門獻言獻策跨科活動，引導學生格局打開，將畜牧業(yè)養(yǎng)殖、制藥、農業(yè)生產、實體經濟、精準扶貧、廣告營銷、人才引進等眾多因素納入課堂跨學科活動。這是一節(jié)符合二十大精神、培養(yǎng)學生核心素系、落實新課程標準要求的好課！”

問渠那得清如許，為有源頭活水來。此次英語學科和理化生學科的展示，是一次思想的碰撞、理念的交流，為教師相互學習、提升自我提供了平臺，實現了“教研共同體”優(yōu)勢資源共享，對推進初中部教育教學的高質量發(fā)展奠定了基礎。借此次活動，曙光初中部全體教師進一步明確了教學改革方向，不斷努力前行，早日結出教育科研的累累碩果！(文/宗麗 圖/宗金龍)