為積極響應(yīng)習(xí)總書(shū)記在二十大中提出：“促進(jìn)人與自然和諧共生，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。”號(hào)召，促進(jìn)新課標(biāo)下學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，11月23日上午，淮安曙光雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部“基于融學(xué)課堂背景下‘運(yùn)生理想課堂’研討課”繼續(xù)上演。
第一節(jié)是八年級(jí)英語(yǔ)組胥婷老師帶來(lái)的《八上Unit 6 Birdwatching 》，這一課題屬于“人與自然”主題范疇。胥老師首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從視頻、標(biāo)題和語(yǔ)篇中獲取主題和相關(guān)信息；學(xué)會(huì)分析梳理語(yǔ)篇脈絡(luò)，把握語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、說(shuō)明順序和方法等要點(diǎn)；借助思維導(dǎo)圖和核心語(yǔ)言提示，啟發(fā)學(xué)生深入思考、小組合作制作海報(bào)介紹扎龍自然保護(hù)區(qū)和鳥(niǎo)類情況；并號(hào)召人們保護(hù)濕地、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，借此幫助學(xué)生對(duì)本課主題“人與自然”進(jìn)行更深入的思考。
第二節(jié)課生物組周雪梅老師以《生物之間的食物關(guān)系》為主題，基于真實(shí)情境，從發(fā)現(xiàn)淮安市外來(lái)入侵物種——加拿大一枝黃花泛濫入手，分析處理這一問(wèn)題的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生們思考并規(guī)劃解決這一問(wèn)題的具體方案。
授課結(jié)束后，七年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)楊愛(ài)剛老師就胥老師的課發(fā)表自己的看法：“本節(jié)課是8上Unit 6 Birdwatching Reading 閱讀課，教者利用視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊。教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，巧妙設(shè)計(jì)多種教學(xué)任務(wù)，通過(guò)各個(gè)任務(wù)的完成，幫助學(xué)習(xí)深入理解文本，進(jìn)而滲透了閱讀技巧和方法的指導(dǎo)。充分體現(xiàn)了“5G”理想課堂的“給學(xué)習(xí)一些時(shí)間，給學(xué)生做一回老師”的思想。這一節(jié)課充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，使得平板使用恰到好處，體用了平板的同屏、隨機(jī)提問(wèn)、白板、作業(yè)分享、表?yè)P(yáng)、數(shù)據(jù)分析和討論區(qū)的功能，體現(xiàn)了真正意義上的融合理想課堂。”
生物組組長(zhǎng)朱壽榮老師對(duì)周老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：“周老師利用真實(shí)情境中的問(wèn)題解決需要，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技術(shù)、工程等多方面的方法和思想、設(shè)計(jì)方案并付諸實(shí)施。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了生物防治、化學(xué)防治、物理防治，解決問(wèn)題的方法多種多樣，結(jié)合回顧黨的二十大精神，落實(shí)人與自然和諧發(fā)展理念，學(xué)生就明白了怎么選擇最佳方案。課堂上安排向政府部門獻(xiàn)言獻(xiàn)策跨科活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生格局打開(kāi)，將畜牧業(yè)養(yǎng)殖、制藥、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、實(shí)體經(jīng)濟(jì)、精準(zhǔn)扶貧、廣告營(yíng)銷、人才引進(jìn)等眾多因素納入課堂跨學(xué)科活動(dòng)。這是一節(jié)符合二十大精神、培養(yǎng)學(xué)生核心素系、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的好課！”
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。此次英語(yǔ)學(xué)科和理化生學(xué)科的展示，是一次思想的碰撞、理念的交流，為教師相互學(xué)習(xí)、提升自我提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“教研共同體”優(yōu)勢(shì)資源共享，對(duì)推進(jìn)初中部教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。借此次活動(dòng)，曙光初中部全體教師進(jìn)一步明確了教學(xué)改革方向，不斷努力前行，早日結(jié)出教育科研的累累碩果！(文/宗麗 圖/宗金龍)