11月24日，淮安曙光雙語實驗學校初中部基于融學課堂背景下“運生理想課堂”課例展評研討課活動順利落幕。最后一天的研討課以弘揚偉大的長征精神為背景，數(shù)學、音樂、美術、信息技術等學科老師們紛紛嘗試“跨界”，從各個學科教學內容出發(fā)，帶領學生們重走“長征”路。

第一節(jié)課八年級數(shù)學老師趙鐵媛首先播放長征視頻，引導學生感受長征的艱難，從而引課題——行程問題。以長征為背景，在長征行進過程中可能會遇到的相遇問題進行變化，變成追擊問題，相距問題等，從而使長征問題和數(shù)學上的行程問題相結合，重新以另一種方式，數(shù)學的手段讓學生在例題中感受到長征精神，學習長征精神，弘揚長征精神，希望學生從自身做起，從一點一滴做起，為中華民族的偉大復興而不斷努力!

第二節(jié)課由音樂組王思宇、美術組徐蘇、信息技術組童厚托老師共同帶來的展示。本節(jié)課學生通過課前查找資料、尋訪調查等形式，收集整理了大量有關長征的資料，并根據(jù)組員的興趣愛好、特長等分成各有特色的小組進行主題研究。通過多樣展示的方式帶大家重溫了長征路。匯報展示中，既有同學們用自己的巧手繪畫的一張張精美的地圖、一條條清晰的戰(zhàn)斗路線、一幅幅生動形象的手抄報，還有精美的書法作品，影視作品，詩歌等，他們讓紅色經(jīng)典躍然紙上！同學們用紙筆書畫、歌聲、用詩歌朗誦、用科技動畫與紅軍隊伍一起走過了兩萬五千里長河，感受了中國共產黨人用生命和熱血鑄就的偉大長征精神。

七年級數(shù)學老師趙思琪進行了評價：本節(jié)課是以長征為主題的關于一元一次 中的相遇和追擊問題。趙老師開頭以一段關于長征的視頻引入，立馬激發(fā)了學生關于本節(jié)課內容的興趣。然后緊扣長征主題設計例題，以例題貫穿課堂始終，引發(fā)學生思考，討論、促進師生活動活躍課堂氣氛。同時對于本客的內容趙老師分為了兩個部分一個是相遇問題中的各種情況，一部分是追擊中的各種情況，知識內容布局合理使學生易于接受與記憶。趙老師的課堂不失為一個理想課堂。

美術組賈潔老師評價道：這是一節(jié)成果展示課，綜合實踐活動進行成果展示交流是讓學生有機會展示自己收獲的過程，在活動過程中，學生的能力、情感、知識通過實踐得到了提升。本節(jié)課，教師的教學基本功扎實，教姿、教態(tài)自然，并且整個課堂的各個環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處。把課堂還給學生，學生是課堂的主體，這節(jié)課老師話語不多，卻起到襯托引導、畫龍點睛的作用。如果能在學生成果展示交流在一個小組展示結束后，教師可組織其他各組成員對展示情況進行及時點評，評價優(yōu)點，提出建議。另外，成果展示的重點不是展示各種資料，總結匯報也不是拿著一個實物上臺介紹一番就可以，重要的是怎樣做的過程，在研究過程中遇到的問題，怎么解決問題，同學們也可以談一談自己有什么收獲，課堂會更加完整。

這次活動使學科融合變得更加圓潤，老師們的專業(yè)發(fā)展得到助推，孩子們的綜合素養(yǎng)得到發(fā)展。曙光初中部的“運生理想課堂”活動如一枚枚活力四射的火炬，必將在鏗鏘有力的腳步聲中一棒棒地傳遞下去。(文/宗麗 圖/宗金龍)