單絲不成線，獨木不成林，為扎實推進新學期英語教研組各項工作，促進組內老師專業(yè)素養(yǎng)提升，3月1日，淮安曙光雙語實驗學校初中部英語教研室在明志樓一樓展開了本學期的第一次教研培訓活動。本次活動的主題是“基于主題意義探究的初中英語單元整體教學”，由英語教研室主任尤芬主持。

教師個人的專業(yè)發(fā)展離不開集體的研討和分享。七年級英語組組長楊愛剛老師結合自己十多年豐富的教學經驗，從七年級教學要聽說領先，讀寫跟上，淡化語法講解，重視閱讀能力培養(yǎng)等多個角度，為英語組老師們分享了寶貴的教學經驗和教學小妙招。

八年級英語組組長顧研老師以八年級英語的教學的困惑為抓手帶動組內老師深入踐行新課標理念，打造語篇教學新樣態(tài)。顧老師通過理論導讀和案例分析，深入淺出地解讀了解決困境的有效路徑，為老師們今后的教學明確了方向。

“獨行快，眾行遠”，優(yōu)秀的教學離不開科學理論的指導。尤芬主任給英語老師帶來了《基于主題意義探究的初中英語單元整體教學》的講座。她以九年級上冊Unit 4 Growing up為例，從四個角度深入解讀。1.整體解讀教材，提煉單元主題。2.整合教材內容，規(guī)劃單元整體教學目標和教學板塊。3.研讀語篇內容，挖掘核心價值，優(yōu)化活動設計。4.以學科核心素養(yǎng)為導向，形成“教—學—評”一體化的評價機制。此外，她還從教材分析、學生分析、教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程進行了單元整體設計的分享，給了我們很多單元教材解讀的建議和思考。她的講座猶如黑暗中一盞明燈，讓大家對如何進行單元整體教學有了更深層次的理解，照亮了單元整體教學的前行之路。

通過本次教研活動，老師們在學習和交流中獲得了理念提升，清晰了大概念的內涵，明白了單元整體教學的重要性，明確了改變勢在必行，并能立足于單元教學設計，深入反思逐步改變，讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落地生根。讓我們攜手同行，在成長之路上不斷前行！( 圖 /尤芬 文/宗麗)