2006年底，省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組織有關(guān)專家，在淮安曙光雙語(yǔ)學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)鑒定。專家組成員一致認(rèn)為：《優(yōu)化實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)的研究》課題能準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)，緊跟教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的步伐，積極探索實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)的途徑和方法，構(gòu)建了較為科學(xué)的校本培訓(xùn)模式。讓我們更欣喜的看到，通過(guò)校本培訓(xùn)的強(qiáng)化，淮安曙光雙語(yǔ)學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)得到了有力促進(jìn)，素質(zhì)教育得到深入實(shí)施，學(xué)校學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提升。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，提高學(xué)校整體教科研水平，實(shí)現(xiàn)科研興校、興教、興師的目標(biāo)，本學(xué)期初曙光雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部，又從骨干教師中聘請(qǐng)了十五名兼職教科員。
在第一次的全體兼職教科員工作會(huì)議上，孫亮成校長(zhǎng)希望各位教科員能成為學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀，加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)律的督導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校的品位。（盧曉平）