為了讓本次學業(yè)水平測試發(fā)揮出學生應有的水準，小學部四年級級部的老師們做了大量的前期工作，認真研讀語數(shù)兩個學科學業(yè)水平測試試卷的雙向細目評價體系，專人參加區(qū)級培訓，結(jié)合學生實際，精心制定操作性很強的輔導計劃。在不影響正常教學秩序的情況下，利用課余及晚修時間對被抽中的58名學生進行認真輔導。針對少數(shù)學生在某些知識點上存的問題，采取有針對性地個別輔導，以達到全員提高，共同成長目的。
在本次學測活動過程中，58位同學的學業(yè)知識得以鞏固，學習能力得到提高，廣受家長好評。同時，老師們的業(yè)務水平、團隊合作的意識都有了大幅度提升。（徐麗）