為了落實(shí)“融學(xué)課堂”教學(xué)改革，推動(dòng)教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，3月17日，曙光小學(xué)部英語(yǔ)組開(kāi)展了“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，由卜雪老師為我們提供了一節(jié)展示課，她執(zhí)教的內(nèi)容是5B Unit 2《How do you come to school?》和麗聲北極星分級(jí)繪本第三級(jí)下《Lorna is Upset》。本節(jié)課卜老師主要圍繞書本中check out版塊和繪本進(jìn)行融合展開(kāi)教學(xué)。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際息息相關(guān)。教學(xué)過(guò)程中卜老師創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的語(yǔ)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流。本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。
展示課結(jié)束后，韓小玉老師和許丹老師分別進(jìn)行了說(shuō)課與評(píng)課。
韓老師從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了說(shuō)課。說(shuō)課結(jié)束后，許老師對(duì)卜老師的這節(jié)課做了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為卜老師的課堂重視學(xué)生的自主性，注重學(xué)生合作交流。教學(xué)形式多，課堂上利用地圖、條形統(tǒng)計(jì)圖既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、合作能力，又鞏固復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)句型。通過(guò)與繪本的融合，對(duì)教材進(jìn)行了有益補(bǔ)充，幫助學(xué)生樹(shù)立了綠色出行、保護(hù)環(huán)境的理念。許老師在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)，也提出了合理的建議。
活動(dòng)最后，教科室顏雯主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)。她提出今后在課堂教學(xué)中，教師也要將繪本與教材有意識(shí)地融合在一起，讓“融學(xué)課堂”理念更深地融入到實(shí)際教學(xué)中。（宣杰）
