高爾基曾說過：“我知道什么叫勞動，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉。”5月1日是國際勞動節(jié)，為了讓曙光娃牢固樹立勞動最光榮、勞動創(chuàng)造美好生活的觀念，更是為了讓孩子們體驗爺爺奶奶、爸爸媽媽平時的辛苦和默默付出�；窗彩锕怆p語學校小學部三年級在五一假期期間開展了“我愛我家——今日我當家”的綜合實踐活動。
瞧，三年級的娃娃們當起家來有模有樣。早晨，他們疊被、鋪床，把房間整理得井井有條；隨后掃地、吸塵、拖地、擦桌子，他們把家里的邊邊角角都仔仔細細地打掃一遍，經過他們的打掃家里頓時煥然一新。中午到了，他們搖身一變，又當起了小廚師。洗菜、切菜、熱鍋、炒菜，一氣呵成，遠遠看著就聞到了香味呢！飯后，他們又成了洗碗小能手，洗完了還用干布一個個擦干了，整齊地擺放到碗架上面……
瞧，三年級的娃娃們當起家來有模有樣。早晨，他們疊被、鋪床，把房間整理得井井有條；隨后掃地、吸塵、拖地、擦桌子，他們把家里的邊邊角角都仔仔細細地打掃一遍，經過他們的打掃家里頓時煥然一新。中午到了，他們搖身一變，又當起了小廚師。洗菜、切菜、熱鍋、炒菜，一氣呵成，遠遠看著就聞到了香味呢！飯后，他們又成了洗碗小能手，洗完了還用干布一個個擦干了，整齊地擺放到碗架上面……
鮮花是五月綻放的表情，勞動是五月譜寫的音符。生活即課堂，勞動出真知。實踐活動的意義不在于學生做了多少事情，做得有多么棒，在于的是孩子們的一份孝心和對勞動的熱愛以及體驗的過程。“在雙減”政策下，淮安曙光雙語學校小學部將會進一步貫徹落實“五育并舉”，加強對學生的勞動教育，讓學生從思想認識、情感態(tài)度、能力習慣三方面都得到有效地提升。（文/張劍 圖/三年級級部）