5月11日上午，空氣清新，舒適宜人。曙光小學(xué)部全體數(shù)學(xué)老師齊聚四（4）班，共同聆聽四數(shù)組陶鵬丞老師精心準(zhǔn)備的《用數(shù)對確定位置》研討課。
“5G”融學(xué)課堂理念，要求老師學(xué)會放手給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。在陶老師這節(jié)課上，這一理念有了充分體現(xiàn)。陶老師用最近較火的《本草綱目》健身操作為導(dǎo)入，既調(diào)動氣氛，又引出知識點(diǎn)。接著，他呈現(xiàn)用數(shù)對（4，3）確定領(lǐng)操員的位置。陶老師鼓勵學(xué)生在尋找真假領(lǐng)操員的過程中，一次次設(shè)問，引發(fā)學(xué)生一次次思考。在學(xué)生幾次的小組討論與獨(dú)立思考中，逐步明確數(shù)對（4，3）表示位置的規(guī)則與含義。學(xué)生在體驗(yàn)小老師角色時，也帶領(lǐng)同學(xué)們一步步明確了確定位置用數(shù)對表達(dá)的意義。
陶老師作為課堂領(lǐng)路人，巧妙地拋出疑問，引導(dǎo)學(xué)生大膽地提出問題并結(jié)合小組討論和獨(dú)立思考，逐步得出結(jié)論，突破了教學(xué)知識的重難點(diǎn)。師生互動頻繁，課堂熱鬧卻又扎實(shí)。
仇有轅老師從說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)四個方面進(jìn)行了說課。仇老師重點(diǎn)對本節(jié)課落實(shí)“5G”融學(xué)理念方面說了教學(xué)流程這一環(huán)節(jié)。主評老師薛敏，點(diǎn)評老師劉芹、張悅、姜正品對本節(jié)課進(jìn)行評課。他們充分肯定了陶老師課堂的扎實(shí)、有序，師生配合默契，課堂氣氛活躍，教學(xué)重難點(diǎn)突出。同時，幾位老師也對本節(jié)課提出獨(dú)到的見解和中肯的建議。
此次“說、上、評”活動，不僅充分落實(shí)5G融學(xué)課堂理念，也體現(xiàn)了四數(shù)組團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真鉆研的教研精神，全體數(shù)學(xué)老師也在這樣的教研活動中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。（胡紅林）
