此次家長(zhǎng)會(huì)樸實(shí)而富有成效。首先由分管教學(xué)的傅俊校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞并發(fā)表了廣播講話。傅校長(zhǎng)的講話內(nèi)容實(shí)在、貼切，深入人心。他特別強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入初二這個(gè)關(guān)鍵階段，步入青春期的學(xué)生，他（她）們的生理、心理等各個(gè)方面將會(huì)發(fā)生很大的變化，這就更需要家校防微杜漸，密切合作，攜手協(xié)力，共同探究孩子的成長(zhǎng)方略。很多家長(zhǎng)對(duì)此也深有感觸，贊同有加，都覺(jué)得不枉此行。接著的交流場(chǎng)面更令人感動(dòng)。辦公室里，教室里，樓道里，銅像廣場(chǎng)前，噴水池旁，到處可以看到這樣的一些畫(huà)面：老師與家長(zhǎng)在親切交談，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)在相互切磋，家長(zhǎng)與學(xué)生在暢談交心，家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)在共同謀劃。
這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間雖短，收效甚佳，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。一位灌南家長(zhǎng)如是說(shuō)：“這樣的家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有花架子，很實(shí)在，讓我們真實(shí)地了解了學(xué)生的情況，明白了孩子下一步的奮斗目標(biāo)。”盱眙的一位家長(zhǎng)深情地說(shuō)：“我以前不了解孩子的心理，只是一味地要求孩子的成績(jī)，和孩子一直缺少交流，這次家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)、老師的發(fā)言，看了孩子留給家長(zhǎng)的一封信后，讓我們體會(huì)了孩子的真實(shí)想法，知道了孩子進(jìn)入初二年級(jí)，加強(qiáng)與他們的心靈溝通是多么的重要！”