初冬時(shí)節(jié)詩意濃。11月19日上午9時(shí)許，初三級(jí)部“溝通·合力·希望”家校聯(lián)誼活動(dòng)在綜合樓順利有序地進(jìn)行。

　　營(yíng)造氛圍，和諧溫馨。走進(jìn)各班級(jí)，智慧黑板上的“師生合力書寫輝煌詩篇；把臂攜手共譜美妙樂章”、“用點(diǎn)滴進(jìn)步回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，用真誠關(guān)愛喚起孩子的求知熱情”等歡迎標(biāo)語，主旨鮮明，催人奮進(jìn)。應(yīng)邀而來的各位家長(zhǎng)駐足在期中總結(jié)專題板報(bào)前，仔細(xì)地搜尋孩子的姓名，家長(zhǎng)間或頷首贊許，或切磋交流，或相互鼓勵(lì)……

　　有的放矢，因材施教。半學(xué)期來，各個(gè)班級(jí)都出現(xiàn)了部分退步較大的學(xué)生，他們或在思想上出現(xiàn)滑坡，或在學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)問題，或在學(xué)科對(duì)位上不佳，或存在偏科現(xiàn)象。“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”，“不放棄任何一名學(xué)生”這是淮外一直踐行的理念。初三級(jí)部舉行的這次面對(duì)面家校交流談心活動(dòng)，能真正解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、生活中的疑難問題，能讓所有學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

　　對(duì)“癥”下“藥”，入“心”三分。走進(jìn)初三（7）班，級(jí)部分管領(lǐng)導(dǎo)張明根副校長(zhǎng)正在與家長(zhǎng)們交流，張校長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)：凡事都有一個(gè)積累并且是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，培養(yǎng)小孩也是一樣！只有引導(dǎo)好子女客觀對(duì)待老師平時(shí)的教育和管理，才能不斷進(jìn)步，才能擁有明天的燦爛笑容。家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭贊許。走進(jìn)初三（8）班，級(jí)部主任張虎城老師正面帶微笑，與家長(zhǎng)們一起分析期中考試孩子們的得失情況，他告訴家長(zhǎng)，中考比的是嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，比的是細(xì)致、準(zhǔn)確。張主任的一番話語為家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津，為孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想指明方向。

　　針對(duì)家長(zhǎng)提出如何提高孩子的閱讀和作文水平時(shí)，初三（4）班語文程三寶老師提醒家長(zhǎng)，孩子要學(xué)會(huì)閱讀，喜歡上閱讀，在閱讀訓(xùn)練時(shí)要用心，深入閱讀，不能淺嘗輒止。對(duì)于作文要熱愛生活，平時(shí)多積累，多讀美文，這樣就能寫好文章……這樣異常溫馨的畫面，這樣和諧交流的場(chǎng)景，在辦公室、教室內(nèi)隨處可見。

　　構(gòu)建家�！叭诤先Α�，打造教育“生態(tài)鏈”。相信種子，相信歲月。此次家校研修活動(dòng)，家長(zhǎng)、老師面對(duì)面交流，家校深度溝通，有力地促進(jìn)教育向和諧、有效方向發(fā)展，也為初三下一階段的管理提供了有力的保障。家校齊心，共同攜手，一定能為孩子的成長(zhǎng)助力，讓每一朵花都能在我們的守望中絢麗綻放！