班主任是學(xué)校德育工作的核心力量。11月22日，淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德育宣傳處組織了“精益求精，止于至善”班主任沙龍活動(dòng)，淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王奎生副校長(zhǎng)、德育委員會(huì)副主任張舉永、德育宣傳處副主任張艷及全校青年班主任參加了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)由德育宣傳處主任劉杰主持。

　　活動(dòng)伊始，大家陸續(xù)到初一11班和初一4班參觀學(xué)習(xí)班級(jí)文化建設(shè)。11班季子怡和劉子萱兩位同學(xué)落落大方地向大家介紹了“韶華閣”班名的由來(lái)以及班級(jí)文化的布置。令人印象深刻的是“韶華家話(huà)”版塊，讓家長(zhǎng)們無(wú)法當(dāng)面說(shuō)出的話(huà)有了可以表露的平臺(tái)，其中更有來(lái)自于老師的溫馨提示，不僅密切了家校聯(lián)系，更無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生的感恩意識(shí)。4班朱詩(shī)玥同學(xué)從班級(jí)前后的文化墻設(shè)計(jì)展示“騏驥”班的風(fēng)采。精心設(shè)計(jì)，每月更新的文化墻述說(shuō)著“奇跡”的故事，班級(jí)后墻的暖心獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)“騏驥”學(xué)子向善向好生長(zhǎng)。

　　獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)向先進(jìn)的學(xué)習(xí)。史學(xué)東主任、鄭先明主任和仇曉杰三位優(yōu)秀班主任分別從培根鑄魂、做學(xué)生需要的班主任和班級(jí)小組建設(shè)三個(gè)方面分享了他們的班主任心得。史學(xué)東主任說(shuō)道教育不僅是師生之間的互動(dòng)，更應(yīng)是生生之間的良性影響。鄭先明主任強(qiáng)調(diào)，教育是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，多一份耐心，結(jié)果也一定會(huì)水到渠成。仇曉杰老師則分享了班級(jí)小組的操作細(xì)則。三位班主任傾心分享，這些春風(fēng)化雨般的經(jīng)驗(yàn)和方法給各位班主任們帶來(lái)了“撥開(kāi)迷霧、柳暗花明”的感受。

　　在班級(jí)管理疑難問(wèn)題交流環(huán)節(jié)，年輕班主任們紛紛提出了關(guān)于班級(jí)管理、家校合作等方面的困惑，大家集思廣益，互相交流解惑。張紹杰老師就如何有效培養(yǎng)班干提出疑問(wèn)。對(duì)此，史學(xué)東主任給出了細(xì)致的操作方法，青年教師要敢于放手讓班干管理，在嘗試中試錯(cuò)，打磨正確的管理方法。王泓丹老師則在如何有效調(diào)動(dòng)班級(jí)班干積極性方面提出疑問(wèn)，張舉永主任提出要組建一支班干部隊(duì)伍需要經(jīng)常進(jìn)行思想教育，適當(dāng)積分激勵(lì)也有奇效。

　　在熱烈的討論之后，張舉永主任總結(jié)了如何引導(dǎo)孩子們要愛(ài)要善，把德育工作做得潤(rùn)物無(wú)聲。張主任希望大家做學(xué)生工作一定要做真、做細(xì)、做勤，在生活和學(xué)習(xí)方面主動(dòng)了解學(xué)生，靠近學(xué)生。王校長(zhǎng)以書(shū)和編輯類(lèi)比師生關(guān)系，“每位學(xué)生都有無(wú)限可能，他可以是一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，可以是一首昂首勃發(fā)的贊歌，也可以是一篇妙不可言的文章，最終在教師的有心引領(lǐng)下，編輯成一本名為青春的書(shū)籍”。

　　風(fēng)潮洶涌，自當(dāng)揚(yáng)帆起航；艱難曲折，更須乘風(fēng)破浪。教育之路，任重道遠(yuǎn)。今后青年班主任們定當(dāng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷完善自我，用智慧和愛(ài)心開(kāi)啟每一位學(xué)生的成才之路，做一個(gè)有責(zé)任心、有幸福感的班主任，做每一位學(xué)生的引路人。