2024年1月29日-30日，淮安市初中英語教學(xué)工作研討會(huì)在淮安外國語學(xué)校階梯教室成功舉行。淮安市各縣（區(qū)）初中英語學(xué)科教研員，淮安市初中英語學(xué)科研究基地組長、成員，淮安市初一、初二、初三年級(jí)備課組長和教研組長等近400人參與。會(huì)議由淮安市教研室英語學(xué)科教研員楊曉梅主持。

　　29號(hào)下午，洪澤縣教師發(fā)展中心韋偉老師從試題、答題以及教學(xué)建議三個(gè)方面結(jié)合初一初二試卷做交流分享。韋偉老師認(rèn)為老師要充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，深耕教材，在日常教學(xué)備課過程中，多思考如何將各種題型訓(xùn)練巧妙鑲嵌在豐富的課堂活動(dòng)中。圍繞課本單元主題和全市推薦的必讀書目開展閱讀訓(xùn)練，在閱讀中著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和思維能力。

　　淮陰中學(xué)開明分校胡譯勻老師則立足數(shù)據(jù)，分析初一初二年級(jí)在聽力題這一題型中，學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的一些問題。胡老師建議，應(yīng)重視學(xué)生理解性技能的培養(yǎng)。達(dá)到獲取和梳理口語語篇的主旨要義和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，以及識(shí)別說話者的措辭、語氣和推斷對(duì)話者之間的關(guān)系，并能夠根據(jù)說話者語音、語調(diào)的變化判斷情感和態(tài)度的變化。胡老師還重點(diǎn)分析了閱讀題型，針對(duì)教師如何幫助學(xué)生提升閱讀能力給出了指導(dǎo)性建議。

　　30日下午，淮陰中學(xué)開明分校鄧小芳老師，結(jié)合初三年級(jí)試卷，從試卷典型例題著手，指出試卷試題的命題明細(xì)和課本依據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，鄧?yán)蠋熃ㄗh，老師需要推動(dòng)閱讀向廣度和深度發(fā)展，提升學(xué)生思維品質(zhì)。增加閱讀量，養(yǎng)成定時(shí)閱讀的習(xí)慣。并增加分析、判斷、推理、歸納等題目的教學(xué)與考查，跳出簡單信息查找題型，增加開放試題的比重，尊重學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)。

　　在三位老師發(fā)言的基礎(chǔ)上，淮安市教研室英語學(xué)科楊曉梅老師對(duì)全市英語學(xué)科學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)的考試數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)分析與指導(dǎo)。楊老師指出了學(xué)生在聽力、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和寫作等不同能力維度上存在不均衡現(xiàn)象。希望所有老師關(guān)注學(xué)困生并根據(jù)新課標(biāo)精神，注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，更廣泛的開展課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，積累學(xué)生詞匯量。楊老師最后指出，根據(jù)學(xué)測(cè)結(jié)果，我們教師需要直面問題，迎難而上，不要畏懼挑戰(zhàn)�！爸静磺笠渍叱�，事不避難者進(jìn)”，只有這樣才能讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)更高，淮安市英語教育教學(xué)工作才能更上一層樓。