為了繼續(xù)深化對新課標(biāo)的探索，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，淮安外國語學(xué)校第十八屆面向全國公開教學(xué)活動，邀請到了省內(nèi)外多位名師助力，共話課堂改革。江蘇省語文特級教師、正高級教師，江南大學(xué)人文學(xué)院碩士生導(dǎo)師，無錫市教育名家余志明、浙江省杭州濱蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長，市“教壇新秀”鐘周倩、浙江省杭州濱蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語學(xué)科優(yōu)秀教師，溫州市英語學(xué)科優(yōu)秀教研組長黃晗、蘇州外國語學(xué)校物理學(xué)科優(yōu)秀教師劉帥等專家名師同臺授課，掀起了本次公開教學(xué)活動的又一高潮。

優(yōu)課展示

無錫市太湖格致中學(xué)  余志明

　　余志明老師執(zhí)教的《有創(chuàng)意的表達(dá)》圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行技法訓(xùn)練，總結(jié)寫作技巧。課后在階梯教室進(jìn)行了以“讓寫作教學(xué)真實(shí)發(fā)生”為主題的講座。余老師針對寫作教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了具體分析，并強(qiáng)調(diào)寫作教學(xué)是一個真實(shí)而完整地過程性很強(qiáng)地活動。余老師從問題歸因、內(nèi)容開發(fā)和實(shí)施策略三個方面進(jìn)行了具體闡述。老師應(yīng)讓課文成為寫作的“酵母”，深研課文、細(xì)嚼課文，以課文作為寫作的范例，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力，敬畏寫作。

杭州市濱蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鐘周倩

　　鐘周倩老師執(zhí)教的《拼圖與代數(shù)恒等式》由基本公式入手，結(jié)合數(shù)學(xué)模型進(jìn)行拼圖實(shí)操，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時進(jìn)行具體題型的講解。以任務(wù)驅(qū)動課堂，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究，不斷提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

杭州市濱蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃晗

　　黃晗老師執(zhí)教的8B Unit4 A good read Task則是聚焦學(xué)生閱讀能力的提升，在進(jìn)行問題追問的同時，通過活動設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識進(jìn)行英語閱讀。課堂內(nèi)容與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，不僅關(guān)注知識點(diǎn)的講解，同時注重學(xué)生口語能力的提高，不斷的對話促使學(xué)生在課堂上進(jìn)行口語能力的再強(qiáng)化。

　　此外，蘇州外國語劉帥老師、淮外劉杰、朱峰、邵逸凡老師分別從各自學(xué)科的角度進(jìn)行課堂內(nèi)容改革的新探索，各位名師同臺授課，課改新潮由此翻涌。

蘇州外國語學(xué)校  劉帥

　　劉帥老師執(zhí)教的《電學(xué)專題復(fù)習(xí)——動態(tài)電路》在充分了解學(xué)生學(xué)情的前提下，針對江蘇省中考熱門考點(diǎn)——有關(guān)動態(tài)電路問題進(jìn)行歸納總結(jié)，為學(xué)生準(zhǔn)備了一節(jié)務(wù)實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生解題能力，思維提升的課。老師親和力強(qiáng)，語言精煉，授課過程中能認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答并及時給予點(diǎn)評，調(diào)動學(xué)生的積極性，是一節(jié)精彩的、值得學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)課。

淮安外國語學(xué)校  劉杰

　　在《有創(chuàng)意地表達(dá)》的大單元教學(xué)中，劉杰老師巧妙地運(yùn)用情景教學(xué)法和任務(wù)群設(shè)計理念，將“有滋有味的征文比賽”作為課程的切入點(diǎn)。劉老師把學(xué)生們發(fā)給最喜歡老師的信息轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，讓學(xué)生們在真實(shí)的交流情境中學(xué)習(xí)寫作。學(xué)生們在劉老師的指導(dǎo)下，逐漸認(rèn)識到選擇典型事例和突出個性特征在寫作中的重要性。

　　劉老師還帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞了一系列優(yōu)秀的景物描寫文章。他從淺入深，由點(diǎn)及面地引導(dǎo)學(xué)生理解景物描寫在美化人物形象方面的作用。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生們不僅提高了寫作技巧，還對文章的審美有了更深的認(rèn)識。劉老師制作了精美的視頻，引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美和感動。他將這些內(nèi)容與課程的重點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來，讓學(xué)生們明白寫作與生活、發(fā)現(xiàn)之間的緊密聯(lián)系。在整個教學(xué)過程中，劉老師不僅注重提升學(xué)生們的寫作水平，還巧妙地融入了中國傳統(tǒng)文化的元素。這使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)寫作的同時，更加熱愛生活和我們的文化。總之，劉杰老師的《有創(chuàng)意地表達(dá)》課程，通過情景教學(xué)法、大單元教學(xué)和任務(wù)群設(shè)計，有效地提升了學(xué)生們的寫作能力，并激發(fā)了他們對生活和文化的熱愛。

淮安外國語學(xué)校  朱峰

　　朱峰老師執(zhí)教的八下Unit4Task，這是一堂寫作課，朱老師由單元主話題A good read 導(dǎo)入，讓學(xué)生暢談好的讀者需要什么樣的品質(zhì)，自然過渡到本課話題reading habits，在充分分析范文的同時，給學(xué)生具體的寫作指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本范文進(jìn)行二次創(chuàng)作，高于課本。這節(jié)課以任務(wù)群推動學(xué)生思維的發(fā)散，以一些有深度的追問和情境培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，文化自信和學(xué)習(xí)能力。

淮安外國語學(xué)校  邵逸凡

　　邵逸凡老師執(zhí)教的《拼圖與代數(shù)恒等式》課程，將淮外傳統(tǒng)四季八節(jié)與拼圖巧妙結(jié)合，將抽象的數(shù)學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生動有趣的實(shí)踐活動。在拼圖的過程中，邵老師以任務(wù)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生們逐步探索因式分解的規(guī)律和方法，鼓勵他們通過拼圖實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)、總結(jié)因式分解的技巧和方法，進(jìn)而不斷提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

　　本次名家同臺授課，不僅提升了淮外第十八屆面向全國公開教學(xué)研討活動的深度與廣度，更是給全體老師展現(xiàn)了各學(xué)科先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)科思想。聆聽名家聲音，力促教學(xué)改革，淮外將繼續(xù)在課堂改革的道路上邁步向前，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以大概念為方法，深挖課程資源，助力學(xué)子奔赴美好的明天。