春日遲遲春風(fēng)暖，放鳶直上青云霄。為了激發(fā)全體學(xué)生積極參加體育鍛煉的主觀能動(dòng)性，形成良好的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”習(xí)慣，4月10日上午，淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校濱河校區(qū)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行“鳶飛藍(lán)天，夢(mèng)圓濱河”首屆風(fēng)箏文化節(jié)啟動(dòng)儀式。

濱河淮外田學(xué)銀副校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。他說(shuō)，在這充滿生機(jī)和活力的美好季節(jié)，讓我們走出教室，來(lái)到大自然的懷抱，弘揚(yáng)民族文化精神，把風(fēng)箏這種特殊的文化底蘊(yùn)傳承下去，讓放風(fēng)箏這一古老的運(yùn)動(dòng)煥發(fā)新的生機(jī)。他指出，放飛風(fēng)箏是中華民族的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動(dòng)，也是我校傳統(tǒng)的“四季八節(jié)”特色活動(dòng)之一。風(fēng)箏是交流的使者，風(fēng)箏是自由的象征，風(fēng)箏寄寓了人們的美好心愿：“放飛希望，快樂(lè)共享；放飛希望，更高更強(qiáng)”。最后，他希望全體師生行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步挖掘風(fēng)箏文化的內(nèi)涵，豐富校園文化底蘊(yùn)，趁著大好的春光，放飛手中的風(fēng)箏，放飛心中的夢(mèng)想和希望，去感受童真童趣，去追尋別樣的快樂(lè)。

本次風(fēng)箏文化節(jié)，學(xué)校舉行了一系列特色活動(dòng)。

一、知曉風(fēng)箏文化

各班級(jí)利用召開(kāi)專題班會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)與文化。風(fēng)箏起源于中國(guó)春秋時(shí)代，至今已有2000余年。最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨翟制造的。中國(guó)風(fēng)箏問(wèn)世后，用途曾有過(guò)多次轉(zhuǎn)換，很快被用于傳遞信息，飛躍險(xiǎn)阻等軍事需要。到了唐代中期，社會(huì)進(jìn)入了繁榮穩(wěn)定的發(fā)展階段，風(fēng)箏的功用開(kāi)始從軍事用途轉(zhuǎn)向娛樂(lè)，同時(shí)由于紙業(yè)的發(fā)展，風(fēng)箏的制作材料也由絲絹轉(zhuǎn)而開(kāi)始使用紙張。風(fēng)箏逐漸走向民間，類(lèi)型也豐富起來(lái)。

同學(xué)們還了解了風(fēng)箏的制作技藝、藝術(shù)流派和美好寓意等知識(shí)。

二、手工制作風(fēng)箏

學(xué)習(xí)了有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)，同學(xué)利用清明小長(zhǎng)假親手制作風(fēng)箏來(lái)參加學(xué)校首屆風(fēng)箏制作比賽。風(fēng)箏制作階段共收到參賽作品80余件，各具特色，有的造型精美，有的創(chuàng)意新穎，有的色彩斑斕，有的制作精巧……這些風(fēng)箏是學(xué)生豐富想象力的結(jié)晶，由學(xué)生個(gè)人獨(dú)立或小組合作制作而成。

所有風(fēng)箏均在梅花苑里懸掛展出，同學(xué)們利用課間穿梭在各式風(fēng)箏之間，為自己鐘意的風(fēng)箏投票。

三、快樂(lè)風(fēng)箏放飛

啟動(dòng)儀式結(jié)束后，各班級(jí)學(xué)生代表在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行風(fēng)箏試飛。他們手執(zhí)形態(tài)各異的風(fēng)箏，有憤怒的小鳥(niǎo)，有光頭強(qiáng)和熊大熊二等卡通人物，也有五顏六色的老鷹、蝴蝶、鳳凰等圖案，迎著春風(fēng)歡快地奔跑，緩緩放出手中的長(zhǎng)線，讓承載了自己希望和夢(mèng)想風(fēng)箏在云霄里翱翔。在場(chǎng)的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地望著天空里的風(fēng)箏，大聲地為自己班級(jí)的風(fēng)箏加油，好似自己此刻就是那自由飛翔的風(fēng)箏。

田學(xué)銀副校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

學(xué)生們觀賞風(fēng)箏

蓄勢(shì)待發(fā)的大軍

鳶飛藍(lán)天 圓夢(mèng)濱河