為確保演練工作的順利進行，學校疫情防控工作領導小組在演練前專門召開疫情防控專項會議，對疫情防控工作進行研究和部署，并對應急演練各個環(huán)節(jié)進行細化布置，田學銀副校長介紹了演練的具體流程，布置了具體分工。
本次演練采用情景模擬和現(xiàn)場演練相結(jié)合的方式，對師生入校時疫情防控檢查規(guī)范流程、學生上課期間突然發(fā)熱和住校生非教學時間發(fā)現(xiàn)體溫異常等突發(fā)情況處置、學生錯峰錯時就餐等情景進行現(xiàn)場模擬，開展應急處置演練。
演練隨后開始，當返校體溫檢測中出現(xiàn)師生體溫異常、學生在課堂出現(xiàn)發(fā)熱癥狀后、住校生非教學時間在宿舍發(fā)現(xiàn)體溫異常時，各部門迅速反應，密切配合，從測溫、臨時留觀區(qū)到信息報告、應急響應啟動、場所管控、疫點消毒、隔離處置等重點環(huán)節(jié)，進行實戰(zhàn)演練。學校啟動應急處置流程，合理開展相關(guān)處置工作。本次演練流程完備、緊湊有序、操作規(guī)范，全真模擬了疫情防控應急處置過程，確保一旦有突發(fā)情況，能立即激活疫情防控應急指揮體系，迅速啟動應急處置機制，及時有效應對，同時進一步增強了學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為科學、高效、有序、安全地做好秋季開學各項工作打下了堅實基礎。
場景一 校門口師生入校疫情防控檢查規(guī)范流程演練
場景二 學生在課堂出現(xiàn)發(fā)熱癥狀后應急處置演練
場景三 住校生在公寓發(fā)現(xiàn)體溫異常時應急處置演練
場景四 規(guī)范就餐行為，守護生命健康
各年級錯峰錯時就餐、餐桌設隔板、規(guī)范文明就餐行為是學校疫情防控的重要舉措，排隊就餐、飯前洗手等文明生活習慣是守護健康的有效途徑，學校疫情防控工作組對餐廳疫情防控和文明就餐進行專門了的演練；
演練結(jié)束后，學校疫情防控領導小組認真梳理演練各個環(huán)節(jié)，進一步查找疫情處置規(guī)范工作和各部門間的協(xié)調(diào)力度等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。對演練過程中暴露出的問題，進一步優(yōu)化了流程，完善了預案，積累了經(jīng)驗。田學銀副校長在總結(jié)時強調(diào)，開展疫情防控演練是全面貫徹落實省市縣疫情防控工作要求和有關(guān)精神，做好開學準備工作的必備環(huán)節(jié)。學校要以本次演練為契機，優(yōu)化疫情防控工作，確保各項防疫工作有序落地落實，用實際行動守護師生健康，確保秋季學期各項工作有序開展。
