開開心心談愿景  妙語連珠點迷津
——盧志文總校長與新教育實驗學校教師座談

    3月17日晚，會議中心小會議室里燈火通明，盧志文總校長從百忙之中抽出時間與新教育實驗學校07年9月份后新加盟教師進行了面與面的近距離座談，集團總校長助理呂正軍、新教育實驗學校校長高立順和副校長張元出席了座談會。

    會議開始，盧校長簡單回顧了翔宇的發(fā)展歷程，對翔宇文化精髓進行了深入淺出的闡述，著重強調(diào)了團隊精神及高尚人格的培養(yǎng)，并深入淺出地闡述了“制度”與“文化”的辨證關系，強調(diào)了團隊文化這種無形而又無邊界的精神期待的重要性。總校長別開生面的開場白，風趣幽默的談吐，為接下來的交心座談營造了一個輕松愉快的氛圍。

    在其后教師自由提問的互動過程中，楊向松老師首先提出了關于“對學生青春期教育”的困惑，盧總以他前一天剛接觸的一個高三學生為例，指出學生思想工作的秘訣在于“尊重”，青春期孩子的逆反心理、極端行為、片面思想等都可視為一種可愛的自然規(guī)律，我們應予以尊重，并應嘗試著從多個角度走進孩子們的心里。

    柳勝華老師則提出了一個“如何調(diào)整個人情緒，輕松走進課堂”的問題。對此，盧總送以“境由心生，事在人為”八個字為線索，以眾多生動風趣的案例，闡述了知足常樂、善于尋找內(nèi)心深處的平衡點等深刻的哲學觀點，并希望大家做一個真正快樂的人。

    而對李喜芳老師提出的“集團是否對新教育實驗學校有一個具體的愿景”的問題時，盧總則號召大家共同為自己、為學校定一個有價值的切實的目標，提出讓我們的學生不僅要綜合素質(zhì)高，應試能力強，而且發(fā)展后勁也要足的育人要求，讓學生的層次折射出老師的層次，享受“得天下英才而教之”的教育幸福。

    不知不覺，一個半小時的座談在大家的意尤未盡的熱烈掌聲中臨近了尾聲，高校長為座談做總結(jié)，他表示作為集團唯一一所以“新教育”命名的學校，我們展望愿景的同時更肩負著發(fā)展的重任，號召大家為學校美好的未來共同努力奮斗�。▌⑿Γ�