為推進(jìn)學(xué)校課堂改革的深入開展，4月27日，新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十二周教師例會(huì)教學(xué)論壇板塊，專門組織全體教師研討和學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    本次論壇由劉建波老師主持，邀請(qǐng)了學(xué)校課改先鋒李必有、張婷、李王強(qiáng)、王先梅等四位教師登臺(tái)參與討論。首先，劉老師為全體教師詳細(xì)地介紹了杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革的歷程；解讀了什么是杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習(xí)、“10+35”課堂教學(xué)模式及該模式操作主要流程；組織教師觀看了課堂教學(xué)實(shí)錄視頻；讓老師們對(duì)杜郎口教學(xué)模式有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。    

    觀看視頻后，臺(tái)上的四位嘉賓止不住熱烈地討論起來了，李王強(qiáng)老師圍繞杜郎口教學(xué)模式與我校教學(xué)模式的相通點(diǎn)；張婷老師圍繞杜郎口教學(xué)模式對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義；王先梅老師圍繞杜郎口教學(xué)模式引發(fā)的思考；李必有老師圍繞我們向往的教學(xué)模式等方面的內(nèi)容先后暢談了自己的看法和主張。他們一致認(rèn)為杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式完全顛覆了傳統(tǒng)講授問答式的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生、“我的課堂我主宰”的教育理念，充分彰顯了學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主性和創(chuàng)造性。 

    會(huì)議最后，學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)張?jiān)�作總結(jié)講話，他指出，今天探討杜郎口教改經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)了我們對(duì)教學(xué)質(zhì)量生命線的高度重視，在學(xué)�？焖侔l(fā)展的過程中，我們要冷靜的思考和探索教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，師生減負(fù)與增效的支撐點(diǎn)，課堂應(yīng)試與素質(zhì)的平衡點(diǎn)。他表示，杜郎口教學(xué)模式的成功做法和理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該因地制宜，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，有選擇的去學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)以人為本的科學(xué)理念，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)勇于探索的改革精神，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)靈活的教學(xué)組織形式和方法。