李主任對(duì)三個(gè)年級(jí)的編寫任務(wù)作了安排和要求。本著“單元推進(jìn)，一課一得”的“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”指導(dǎo)思想，每名骨干老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案編寫工作，各年級(jí)相應(yīng)的語(yǔ)文教研中心副主任負(fù)責(zé)收集、修改與整理，最后交由李主任和徐校長(zhǎng)審核。鑒于初三年級(jí)的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書已經(jīng)下發(fā)而初一初二年級(jí)樣書尚未寄達(dá)的實(shí)際情況，會(huì)議要求，初三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案須在初中部放假前交由文印室，趕在年前印制出來(lái)；初一初二年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案編寫須在年前全部完成，年后第一時(shí)間交由文印室印制，力爭(zhēng)在學(xué)生到校時(shí)與教材一起發(fā)放。

徐校長(zhǎng)指出，語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案應(yīng)精心編寫，要做到“讓自己滿意”，要與語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書整合，要有實(shí)用性和可操作性，要與作業(yè)紙和教案相區(qū)分，充分體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”性質(zhì)，同時(shí)要細(xì)心編寫，做到“零錯(cuò)誤”。

    監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校自2016年全面推行“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”以來(lái)，一直堅(jiān)持由本校老師在寒暑假期間集中編寫下學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案，印制成冊(cè)，在開學(xué)時(shí)與教材配套發(fā)放到學(xué)生手中。每年的導(dǎo)學(xué)案編寫，不是對(duì)上一年的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行簡(jiǎn)單地重復(fù)與修改，而是根據(jù)教材和叢書的變化，以及老師們?cè)谑褂眠^程中的意見，重新進(jìn)行編寫。隨著“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的深入，現(xiàn)在學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)成了外地參與“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的搶手資料。

    本次會(huì)議還根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作要求，安排了語(yǔ)文教研中心及語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)管理中心的期末相關(guān)工作。