11月20日至11月22日，濰坊市初中“閱讀能力提升工程”成果展示暨第十三屆初中“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”觀摩研討會(huì)在山東臨朐縣舉行。

    我和周靜老師有幸踏上了齊魯之旅。起初，路途比想象的更遙遠(yuǎn)，旅程也有些許乏味疲勞。20日早晨，我們終于到達(dá)了目的地——臨朐。

    20日下午1點(diǎn)40，研討會(huì)拉開(kāi)帷幕。首先是名師課堂教學(xué)示范課《再讀<我愛(ài)這土地>》，由成都市教育科學(xué)研究院基教所副所長(zhǎng)、初中語(yǔ)文教研員、四川省科研專(zhuān)家組成員黎炳晨執(zhí)教。聽(tīng)完這節(jié)課，我才深刻感受到，什么叫行云流水。整堂課圍繞象征這一重點(diǎn)展開(kāi)，通過(guò)對(duì)“這是一只怎樣的鳥(niǎo)”層層深入分析，過(guò)程中還將初中階段學(xué)過(guò)的古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)融入，再通過(guò)補(bǔ)充艾青的個(gè)人經(jīng)歷，讓學(xué)生更能理解《我愛(ài)這土地》中鳥(niǎo)這一意象所表達(dá)的情感。課堂的精彩毋庸置疑，黎老師對(duì)于點(diǎn)評(píng)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)，更是與眾不同。他贊賞學(xué)生有著大學(xué)教授的思想，還對(duì)提出反駁的學(xué)生說(shuō)，否定別人不是最優(yōu)秀的，除非你有充分的理由。

    示范課后，黎老師又做了專(zhuān)題報(bào)告《走一步，再走一步——初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)與虛》。他以初中語(yǔ)文中一些經(jīng)典篇目為例，比如《濟(jì)南的冬天》、《背影》、《核舟記》、《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》，告訴我們，語(yǔ)文要從隨意感性走向科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從空泛淺層走向有理有據(jù)。在講到教學(xué)生如何改寫(xiě)詩(shī)時(shí)，還以李宗盛的《漂洋過(guò)海來(lái)看你》為例，思想獨(dú)特。為了告訴我們?nèi)绾胃�直觀的達(dá)到教學(xué)目的，還舉了C羅拍國(guó)內(nèi)清揚(yáng)洗發(fā)水廣告和國(guó)外拍電視機(jī)廣告的例子。此時(shí)，路途的遙遠(yuǎn)，已然被我拋之腦后。只感慨到，不虛此行！

    21日上午，我們聆聽(tīng)了濰坊市兩位老師的課，還聆聽(tīng)了濰坊市各個(gè)中小學(xué)閱讀能力提升工程成果的分享，也讓我意識(shí)到，語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀。只有先讓閱讀開(kāi)花，才能結(jié)出寫(xiě)作的果。厚積薄發(fā)才發(fā)斗，信手拈來(lái)即文章。下午，來(lái)自語(yǔ)文界大咖，著名學(xué)者、新聞理論家、作家梁衡先生為我們做了專(zhuān)題講壇《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的文章做法》。他說(shuō)，如果我們要給學(xué)生一滴水，我們自己就必須要有一桶水。梁老提出文章為思想而寫(xiě)，為美而寫(xiě)。春晚中最令人喜歡的相聲、小品類(lèi)節(jié)目正是展現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力。最后，他向我們傳授了文章五訣。形字訣——訴諸形象，如臨其境；事字訣——如經(jīng)其事，跟蹤過(guò)程；情字訣——發(fā)乎內(nèi)心，強(qiáng)烈共鳴；理字訣——個(gè)性發(fā)現(xiàn)，揭示共性；典字訣——腹中學(xué)識(shí)，厚重幽默。每一訣都以具體文章為例進(jìn)行深入分析，可謂是面面俱到。
    22日上午，在濰坊市三所中學(xué)的老師課堂展示完畢后，濰坊市語(yǔ)文教研員對(duì)三位老師的課作了詳細(xì)深入的課堂點(diǎn)評(píng)。雖然點(diǎn)評(píng)的是授課的三位老師，我也在聆聽(tīng)的過(guò)程中反思著自己的教學(xué)問(wèn)題。我是否教對(duì)了？我是否教的是語(yǔ)文？我是否教的是有用的？我不禁打了個(gè)寒顫，我想，我確實(shí)還有很多需要完善成長(zhǎng)的地方。最后，會(huì)議在濰坊市教科院李宏緋先生的總結(jié)中圓滿(mǎn)落下帷幕。

    這一屆語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)研討會(huì)結(jié)束了，但是，我們的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)仍在進(jìn)行中。齊魯大地啊，請(qǐng)借我一雙翅膀，讓我在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的領(lǐng)域飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。