近期，為促使教師們學(xué)到真本事，學(xué)校初二年級在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，進(jìn)行了為期一周的平板電腦教學(xué)教師逐個驗(yàn)收活動。驗(yàn)收地點(diǎn)設(shè)在奎文南四樓會議室，驗(yàn)收科目為初二年級的所有學(xué)科，驗(yàn)收負(fù)責(zé)人為創(chuàng)而新教育科技集團(tuán)的培訓(xùn)專家韓美老師與技術(shù)指導(dǎo)員黃宇飛老師，驗(yàn)收過程主要由韓美老師當(dāng)場逐個驗(yàn)收并采用表格記錄，且對操作不合要求的老師再次進(jìn)行了一對一的培訓(xùn)指導(dǎo)。

    剛開始的時候，面對運(yùn)用平板上課出現(xiàn)的各種問題，老師們就像是面對一只只刺猬一樣，確實(shí)有些六神無主不知所措，但老師們并未輕言放棄，而是堅(jiān)持以不恥下問的姿態(tài)向韓美老師與黃宇飛老師咨詢著：

    @韓美 18班的只是你和平臺不好用了，請過來看一下。

    @韓美 韓老師 202全班學(xué)生都進(jìn)不了forclass課堂了。

    @韓美 韓老師，初二（23）班曾同學(xué)的平板聯(lián)不上網(wǎng)絡(luò)。

    ……

    “網(wǎng)絡(luò)IP地址自動調(diào)換了，等下我們重新固定就好了。老師先上課，不能耽誤課程。

    那麻煩先等等，我們處理了ap問題再來解決平板。

    就一個同學(xué)么  重啟試試。檢查網(wǎng)絡(luò)是不是本班。

    …”

    問題雖接踵而至，但韓老師和黃老師始終耐心及時地解答。

    功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過近一個星期的摸索鉆研，實(shí)驗(yàn)平板電腦教學(xué)班的老師們已基本掌握了以下幾個基本功能，如：平板同步使用ppt課件、資料上傳及作業(yè)推送與批改統(tǒng)計(jì)分析、學(xué)生搶答及統(tǒng)計(jì)、學(xué)生上傳資料的篩選與點(diǎn)評等。

    學(xué)校通過驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)老師們大多已掌握了forclass的基本功能，并能在課堂上靈活自如地運(yùn)用了，且有部分老師開始探究平臺里其他更高階的功能，來為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，還提出了具有難度專業(yè)性的問題。如：@韓美 韓老師，如果把*.swf單獨(dú)分享到學(xué)生平板，他們能用平板完成拼圖嗎？不嵌入dcf中。

    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，平板教學(xué)探究的過程總是曲折的，但翔宇的教師們始終保持著＂吾將上下而求索＂的信念，在學(xué)習(xí)中摸索，在摸索中前行。相信，不久的將來，監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的智慧課堂定會在春暖花開的日子里，綻放出最美的風(fēng)景。