2021年4月底第四屆全國周恩來班“讀周恩來原著，寫心得體會”征文活動完美落幕，全國學周征文評獎已揭曉，分“優(yōu)秀作品獎（最高獎項相當于特等獎）”和“入圍作品獎（次高獎項，相當于一等獎）”兩類，翔宇監(jiān)利新教育實驗學校初二年級5班的顏學儒同學獲得入圍作品獎一等獎�？靵砟慷靡幌逻@位翔宇小才子。

    我是205班的顏學儒，“男兒欲遂平生，六經(jīng)勤向窗前讀”，踏實學習是我的座右銘，實事求是是我的行為作風。我性格開朗，在生活中，我樂于助人，能主動承擔老師交給的任務；在學習上，我能做到平心靜氣，一絲不茍。閱讀、詩詞是我的興趣愛好，書法、繪畫是我的一技之長。我曾多次參加過書法、作文等比賽活動，2018年榮獲監(jiān)利縣“雄鷹杯”中小學生作文比賽特等獎，2019年獲得“飛翔中國”全國青少年兒童書畫攝影征文展示交流活動金牌兩枚。去年在學校舉行的詩詞比賽中我嶄露頭角，榮獲特等獎，并在校內(nèi)外各類活動中都獲得過榮譽和獎項。

    獲獎征文如下：

 

  勤以立身  學以致遠

     ——讀周恩來先生《一生之計在于勤論》有感

    記得小學的時候，語文課本中的一句“為中華之崛起而讀書”深深地震撼了我幼小的心靈，從那時起，少年周恩來的形象便在我心底留下了難以磨滅的印記。升入中學后，我就讀的翔宇監(jiān)利新教育實驗學校又讓我對這位世紀偉人有了更深入更詳盡的了解：從他名字中所蘊含的大鸞振翅、翔宇凌霄之意，到他溫文儒雅又果決堅毅的氣質(zhì)，還有他披肝瀝膽、為國為民的高尚情操，都令我傾仰崇敬。

    當我讀到恩來先生在南開學校所寫的作文《一生之計在于勤論》時，也許是因為我與當時的先生年紀相仿而產(chǎn)生了共鳴的緣故，我仿佛看見一位溫潤如玉的翩翩少年，跨過時空的長河來到我的面前，就像隔壁樓上的高年級學長，對我娓娓道來：“欲籌一生之計劃，舍求學其無從。然學而不勤，則又何貴乎學？是故求學貴勤……”

    是的，少年周恩來在求學的道路上是勤勉奮進，不斷向前的。他不僅是勤于讀書，刻苦向?qū)W，一個“勤”字更貫穿在他人生歷程的方方面面，充分地反映出他的人生態(tài)度。從沈陽東關模范學校到天津南開學校，少年周恩來早就找到了自己的人生方向，他勤學勵志，為將來能“作事于社會，服役于國家”而努力，為中華之崛起而定下了一生之計。剛進入南開學校學習時，恩來先生的英文基礎不太好，他便將所有的課余閑暇都用來勤讀苦背，以勤補拙，久學不怠，一年下來他的英文水平便達到了可以直接閱讀原著的程度。正是由于他的勤奮好學，在南開學校的四年，少年周恩來積累了學識，鍛煉了意志，夯實了基礎，為之后“以其所學，供之于世”做好了準備。

    在旅歐留學期間，周恩來先生作出自己一生中最重要的抉擇：確立了共產(chǎn)主義信仰。從此，他勤業(yè)篤行，堅定投身于踐行共產(chǎn)主義的革命事業(yè)當中。從白色恐怖的血雨腥風到萬里長征的艱難險阻，不管奮斗在哪條戰(zhàn)線上，為了那份崇高的理想和心中的信念，恩來先生都“以其所志，獻之于身”，為黨的工作和新中國的建立奉獻了自己全部的精力和才華。

    新中國成立之后，身為總理的周恩來先生又一心撲在祖國的現(xiàn)代化建設事業(yè)上，他忠勤為國，勤政為民，事必躬親，巨細無遺。小學語文課本中的那篇《一夜的工作》對周總理辛勤工作的場景作了生動的描述，而另一篇《十里長街送總理》中表達出的廣大人民群眾對周恩來總理的敬愛之情，也令我深深地感動。周總理為了國家富強、民族昌盛和人民幸福而嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，貢獻了自己的一生，“人民的好總理”是他當之無愧的稱譽！

    周恩來先生是說到做到的，他畢生為人處事都持之以勤。他的勤始于勤學，但不止于求學之勤，其一生計之以勤，而無事不勤。身為新時代的中華少年，我輩風華正茂，又逢和諧盛世，更應以先生訓教為銘，從當下入手，從自身做起，律己戒惰，精勤樂學，為將來立身于社會打好基礎。

作為一名中學生，我認為在目前階段，我們對學習的“勤”至少應該體現(xiàn)在三個方面，即勤思、勤問、勤行。勤于思考才能舉一反三，才能將所學融會貫通。勤思是將知識化為己有的過程，是對心靈空間的拓展，是和自己的對話，有思想的人最能把握好學習和人生的方向！

    如果說勤思是向內(nèi)的自我進化，那勤問則是向外的交流與碰撞。當我們學而有惑時，既可請教于師長，亦可討論于同學，更可索問于網(wǎng)絡，所謂三人行必有吾師焉。從提出問題到解決問題，除了是對知識的深入探究，其間更會充滿著交流互動和豁然開朗的暢快喜悅！

    除了勤思、勤問之外，能堅持不懈，一以貫之地鉆研精進才是學有所成的關鍵。正所謂學而習之，勤而行之，琢之磨之，方可成器�，F(xiàn)在有些同學總是概嘆功課繁重，學業(yè)艱苦，甚至有消極懈怠，惰懶逃避的情況。殊不知現(xiàn)在不吃學習的苦，將來就得吃生活的苦；現(xiàn)在不養(yǎng)成勤奮做事的習慣，以后更難以在社會上立足。正如少年周恩來的作文中所說：“于學則一曝十寒，于事則虎頭蛇尾；勤于其始，惰于其終；起則如火如荼，終則無聲無息”，“無勤持扶灌注之，安能得良好之結果哉！”其實學習亦如修行，修的不僅是學問知識，更修的是一份毅力和心性。俗話說：勤外無法，學貴有恒。我們唯有勤學不怠，才能行穩(wěn)致遠，進而擁有追求更高理想和人生目標的資本！

    當我從少年周恩來的作文冊頁中抬起頭來，將自己的所思所感筆之于書時，我腦海中那翩翩少年的形貌已慢慢長成了一副謙謙君子的模樣，他正穩(wěn)健地轉身離去，只留下聲聲鏗鏘的余響：“故勤也者，以之驗于人，以之驗于事，非勤無以致其功，非勤無以畢其事。”是啊，誠如所言，勤是立身之本，學為致遠之道，“勤則一生之計定矣；人人能勤，則一國之事定矣。”轉眼間，那道瀟灑的身影已漸行漸遠，但他那一句句語重心長的殷殷箴言卻依然回旋激蕩在我的耳際心間……