心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹花開。5月24日下午，監(jiān)利市第二十三期＂名師大講堂＂暨初中物理學(xué)科主題研修活動(dòng)在監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校奎文樓階梯教室開展。監(jiān)利市教研室副主任李維定、監(jiān)利市教研室初中部主任黃隱和監(jiān)利市各中學(xué)物理教師代表參加本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)伊始，謝慶名師工作室導(dǎo)師尹尚浩執(zhí)教了一堂精彩紛呈的研討課——《探究杠桿平衡的條件》。尹老師通過演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生產(chǎn)生分歧，引發(fā)思想碰撞，開啟首次生生互動(dòng)。隨后尹尚浩老師從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、收集證據(jù)、歸納分析、交流評(píng)估、學(xué)以致用等五個(gè)環(huán)節(jié)以小組合作的模式展開實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)。

　　課堂上，執(zhí)教者的風(fēng)趣幽默、循循善誘；孩子們的出色表現(xiàn)征服了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，活動(dòng)設(shè)計(jì)、師生對(duì)話等搏得笑聲陣陣、掌聲不斷。尹老師能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，不是傳授現(xiàn)成的知識(shí)，而是教給學(xué)生解決問題的策略。整節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用。

　　研修活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)——評(píng)課。名師工作室主持人謝慶帶領(lǐng)參會(huì)老師們進(jìn)行了體驗(yàn)式研修。所有老師分成五個(gè)小組，每位教師都領(lǐng)到一張問題卡。老師答完后拍照上傳微信工作群。小組討論集中意見后選派發(fā)言人與所有成員分享。

　　研修活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)主題研修。主持人又帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了共創(chuàng)式研修。活動(dòng)中首先將小組成員進(jìn)行分工，每個(gè)小組分設(shè)主持人、金話筒、記錄器、材料機(jī)、計(jì)時(shí)器、攝影師、點(diǎn)贊?rùn)C(jī)、輔助員等職責(zé)。分工完成后，分發(fā)學(xué)習(xí)材料，劃分精讀內(nèi)容，完成個(gè)人任務(wù)，尋求關(guān)鍵詞、金句，個(gè)人任務(wù)完成后各小組主持人組織討論，小組成員全員討論，共同完成海報(bào)制作。通過體驗(yàn)式、共創(chuàng)式研修，讓老師們感受到了通過小組合作模式可真正做到面向全體學(xué)生，也為合作小組的建設(shè)指明了方向。
 

　　最后，監(jiān)利市教研室李維定副主任對(duì)研修活動(dòng)做總結(jié)性講話。李主任強(qiáng)調(diào)，首先要明確物理學(xué)科的重要性；再次研修活動(dòng)除了研修新課標(biāo)外，還應(yīng)針對(duì)性地備考，期待著老師們迎著新課改的春風(fēng)，向陽(yáng)而生 逐光而行。