優(yōu)秀從來不是與生俱來的,它與自律、付出如影隨形。
會議首先表彰了在上個月高一年級實(shí)施的“課堂效率大比拼”之“學(xué)習(xí)三寶”優(yōu)秀學(xué)生,年級主任柳嘯宣讀“學(xué)習(xí)三寶”優(yōu)秀學(xué)生名單,各班班主任為獲獎學(xué)生頒獎。
優(yōu)秀從來也不是偶然,而是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
會議接著表彰了在“課堂效率大比拼”之“學(xué)風(fēng)競賽”中展現(xiàn)出的“早讀優(yōu)勝班級”“晚讀優(yōu)勝班級”“課間生態(tài)優(yōu)勝班級”“自習(xí)紀(jì)律優(yōu)勝班級”, 年級副主任郭婷婷宣讀各獲獎優(yōu)勝班級名單,各班班主任為各獲獎優(yōu)勝班級代表頒獎。
一分耕耘,一分收獲;他們用知識充實(shí)力量,用執(zhí)著詮釋青春。會議再次表彰了高一年級各班的總分前十名,柳嘯主任和楊樹宏副主任分別為各班第一名代表頒獎。
王民生主任宣讀期中考試優(yōu)秀小組名單,各班班主任為優(yōu)秀小組代表頒獎。
楊樹宏副主任宣讀期中考試歷史類和物理類精英獎學(xué)生名單,魏林老師和羅飛虎老師為他們頒獎。
繼各學(xué)科“單科狀元”頒獎儀式之后,高一年級英語學(xué)科強(qiáng)巧老師為同學(xué)們分享高中英語的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。強(qiáng)巧老師圍繞英語的學(xué)科特征展開交流,要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)英語的過程中,必須做到循序漸進(jìn)、勤學(xué)苦練和持之以恒,并根據(jù)學(xué)好英語需要掌握的詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作等方面的技巧進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。
“優(yōu)勝班級”表彰之后,本次頒獎的重彩壓軸獎項(xiàng)是“物理類總分狀元獎”和“歷史類總分狀元獎”,覃忠校長和劉四鳴副校長分別為獲獎?wù)咝苡钴幒推嵝膼們擅瑢W(xué)頒獎并送上祝福。
之后,優(yōu)秀學(xué)生代表陳鑾澤同學(xué)在會上分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。面對考試成績,陳鑾澤同學(xué)認(rèn)為要客觀理性思考,要在對照和反思中找差距和不足,并及時制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃。
“如果將高中三年的時間看成是一本書,那么你們的每一天、每一周、每一月該如何書寫呢?”會議最后,覃忠校長以“我的《高中自傳》怎么寫”作主題演講,引導(dǎo)現(xiàn)場同學(xué)發(fā)出來自內(nèi)心的靈魂思考:我該如何書寫自傳。覃校長從同學(xué)們自入校以來的班級層面和年級層面的展現(xiàn),包括早晚讀狀態(tài)和質(zhì)態(tài)、課堂學(xué)習(xí)、小組建設(shè)以及跑操情況等多方面予以高度贊譽(yù)。針對高一學(xué)期已過大半,覃校長強(qiáng)調(diào)要通過本次考試檢驗(yàn)自傳的書寫情況,要從微觀層面及時發(fā)現(xiàn)問題和漏動環(huán)節(jié);從宏觀層面要客觀實(shí)在看待過往,要實(shí)事求是研判當(dāng)下,要找準(zhǔn)坐標(biāo)追逐未來,并殷切寄語同學(xué)們走好高中三年的每一步,書寫完美的“高中自傳”。
在優(yōu)秀表彰的激勵下,以身邊的榜樣為學(xué)習(xí)的動力,在覃校長高屋建瓴的引領(lǐng)下,高一年級全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中定會撥云見日,奮勇爭先,譜寫出無與倫比的青春自傳。
部分表彰合影
柳嘯主任宣讀獲獎名單
郭婷婷副主任宣讀獲獎名單
覃忠校長和劉四鳴副校長為文、理總分狀元頒獎
優(yōu)秀學(xué)生代表陳鑾澤同學(xué)發(fā)言
覃忠校長作主題演講