本次研討活動(dòng)分為聽評學(xué)考復(fù)習(xí)公開課和針對高一地理新教材教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行交流研討兩個(gè)板塊。龍泉浙大中學(xué)分管教學(xué)的副校長陳祝斌向與會(huì)教師介紹了學(xué)校概況，并對各位教師的到來表示熱烈歡迎。胡鵬舉老師授課課題是《大氣熱力環(huán)流》。本節(jié)課以歌曲導(dǎo)入，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，呈現(xiàn)基本原理及現(xiàn)象，以變式訓(xùn)練、講練結(jié)合的方式完成課堂教學(xué)。方淑華老師授課題目為《人口的分布》。她以學(xué)生學(xué)案讀圖填空導(dǎo)入，采用小組討論的形式對知識點(diǎn)進(jìn)行分析和延伸，高效落實(shí)了課堂教學(xué)重難點(diǎn)。
兩堂課目標(biāo)明確，氣氛活躍，學(xué)生反響熱烈。課后，兩位教師就授課設(shè)計(jì)理念及具體流程進(jìn)行闡述，并對課中存在的問題進(jìn)行了反思。
隨后，景寧中學(xué)邢楚楚、云和中學(xué)何成放、慶元中學(xué)伊銘、松陽一中毛蔡英和青田中學(xué)雷曉曉等教師分別對兩堂課進(jìn)行點(diǎn)評，給出細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確知識點(diǎn)的落實(shí)、注重“讓學(xué)生說”、從學(xué)生的答案中發(fā)現(xiàn)和研討問題等建議。最后，陳宣良老師作評課指導(dǎo)。在充分肯定兩位教師授課的同時(shí)，他指出，學(xué)考備考復(fù)習(xí)課要更有針對性地落實(shí)基礎(chǔ)知識，精篩學(xué)考練習(xí)，注重課堂教學(xué)的組織力和協(xié)同性，使學(xué)考復(fù)習(xí)課更有實(shí)效性。遂昌中學(xué)韓慧、縉云中學(xué)周曰志、景寧中學(xué)赫嵩恩、龍泉一中陳宣何等多位教師就高一新教材學(xué)考復(fù)習(xí)策略，從新教材不同章節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)安排設(shè)計(jì)及高二教學(xué)設(shè)想等方面進(jìn)行探討分享。教研員陳宣良對高中地理必修教材常見問題給出建議。他從如何解讀課標(biāo)、如何落實(shí)課標(biāo)、如何用好新教材等方面解開了大家教學(xué)中的困惑點(diǎn)，指明了高一地理教學(xué)的方向和目標(biāo)。
“教而不研則愚，研而不教則虛。”本次研討活動(dòng)讓教師們開闊了視野，提高了教學(xué)執(zhí)行力，同時(shí)也將推動(dòng)高中地理課堂教學(xué)不斷向“高效課堂”轉(zhuǎn)變。
