由葉思妤老師執(zhí)教的《變與不變：荒誕背后的真實(shí)》是一堂《變形記（節(jié)選）》與《促織》的群文閱讀課，而毛慧芬老師執(zhí)教的《古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)》是一堂復(fù)習(xí)課。兩節(jié)課雖然是不同課型，但都圍繞著導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，分別展示了不同年級(jí)、不同學(xué)科對(duì)“333精致課堂”的探索成果。
研討會(huì)上，授課教師各自對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行介紹，并分享了在“333精致課堂”教學(xué)探索中的心得收獲。隨后，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陳志彬老師和歷史高二備課組長(zhǎng)周靜倩老師對(duì)兩節(jié)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并就本學(xué)科如何編制使用導(dǎo)學(xué)案分享了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
最后，龍泉浙大中學(xué)副總校長(zhǎng)馬如飛總結(jié)道，本次活動(dòng)為““333精致課堂”的探索提供了很好的教研范例。雖然在探究333精致課堂教學(xué)模式的過(guò)程中有很多的疑惑和困難，但值得肯定的是，我們都邁出了課堂教學(xué)改革的扎實(shí)的步伐。用好導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生。讓我們懷揣著理想上路，在“精致教學(xué)”的路上辛勤耕耘，積極探索，精益求精，一定會(huì)看到與過(guò)去不一樣的風(fēng)景，收獲更多的驚喜。
近年來(lái)，龍泉浙大中學(xué)始終倡導(dǎo)“精致教學(xué)”，“精致課堂”是其中的重要一環(huán)。開(kāi)啟以“333精致課堂”為抓手的內(nèi)涵變革，是遠(yuǎn)近同籌的“牛鼻子”工程。“333精致課堂教學(xué)”是以“三聲三度三實(shí)”為課堂標(biāo)準(zhǔn)，“三環(huán)三案三學(xué)”為教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)模式。
