由葉思妤老師執(zhí)教的《變與不變：荒誕背后的真實》是一堂《變形記（節(jié)選）》與《促織》的群文閱讀課，而毛慧芬老師執(zhí)教的《古代中國的商業(yè)經(jīng)濟》是一堂復習課。兩節(jié)課雖然是不同課型，但都圍繞著導學案進行教學設(shè)計，分別展示了不同年級、不同學科對“333精致課堂”的探索成果。
研討會上，授課教師各自對教學設(shè)計思路進行介紹，并分享了在“333精致課堂”教學探索中的心得收獲。隨后，語文教研組長陳志彬老師和歷史高二備課組長周靜倩老師對兩節(jié)展示課進行點評，并就本學科如何編制使用導學案分享了經(jīng)驗與體會。
最后，龍泉浙大中學副總校長馬如飛總結(jié)道，本次活動為““333精致課堂”的探索提供了很好的教研范例。雖然在探究333精致課堂教學模式的過程中有很多的疑惑和困難，但值得肯定的是，我們都邁出了課堂教學改革的扎實的步伐。用好導學案，讓學習真實地發(fā)生。讓我們懷揣著理想上路，在“精致教學”的路上辛勤耕耘，積極探索，精益求精，一定會看到與過去不一樣的風景，收獲更多的驚喜。
近年來，龍泉浙大中學始終倡導“精致教學”，“精致課堂”是其中的重要一環(huán)。開啟以“333精致課堂”為抓手的內(nèi)涵變革，是遠近同籌的“牛鼻子”工程。“333精致課堂教學”是以“三聲三度三實”為課堂標準，“三環(huán)三案三學”為教學內(nèi)容的教學模式。
