為發(fā)揮名師的引領、輻射作用，12月6日，鄒必珍名師工作室聯(lián)合遂昌中學特級教師林鑒強名師工作室在龍泉浙大中學舉行教研活動。名師工作室成員以及龍泉浙大中學數(shù)學組教師參加了此次活動。

林鑒強老師為高三學生精心設計了《“雞爪”三角形》一課，基于高考熱點，充分挖掘教材資源，對學生進行適時的喚醒與激發(fā)，循序漸進，逐步引導學生突破本節(jié)課的重難點。并通過讓學生自編與課堂教學內容緊密相關的題目，激發(fā)學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

林鑒強老師以“從校本資料建設談學科提質增效”為題，闡述了高考真題大多來源教材，教師要追本溯源、回歸教材，依托教材的解題思路設計對應的微專題，抽絲剝繭，減少學生對難題的恐懼。

梅俊鵬老師以“夯基務實，精準教學”為題分享了景寧中學數(shù)學組對數(shù)學提質的實踐與思考，他提到要落實分層教學，主抓“強基、求實”。

此次聯(lián)合活動內容豐富，促進了不同工作室之間的互動交流，助推了教師專業(yè)能力的共同提升，發(fā)揮了名師工作室示范、引領、輻射作用，與會教師紛紛表示受益匪淺。