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示范引領(lǐng)樹標(biāo)桿 深耕課堂促成長

時間:2024-03-18 17:55 作者:柳夢宇 編審:向宇

課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑;趯φn堂教育品質(zhì)的提升,以及發(fā)揮學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與教研組長在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用。3月6日—14日,龍泉浙大中學(xué)以各學(xué)科教研組為主體,開展“領(lǐng)航杯”行政干部展示課與教研組長示范課活動。


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“領(lǐng)航杯”行政干部展示課

本次活動展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、化學(xué)、生物、信息通用技術(shù)、美術(shù)等9個學(xué)科共16節(jié)示范課。各位領(lǐng)導(dǎo)圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)及考情考點,從學(xué)情出發(fā),精心組織教學(xué)內(nèi)容、深挖教材內(nèi)涵、認(rèn)真撰寫教案、制定教學(xué)計劃、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),為老師們呈現(xiàn)了一堂堂高效率、高水平的優(yōu)質(zhì)課。

本次學(xué)校中層及以上行政領(lǐng)導(dǎo)公開示范課的開展,不僅充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用,更為進(jìn)一步打造高效課堂、引領(lǐng)實施課堂教學(xué)改革奠定了堅實的基礎(chǔ),極大地激發(fā)了學(xué)校教師積極上課、認(rèn)真聽課、客觀評課、自主研課的熱情。


教研組長示范課

葉龍英老師展示了一堂《海洋權(quán)益與我國發(fā)展戰(zhàn)略》的地理復(fù)習(xí)課。她從人文地理要素的角度分析人類各種社會經(jīng)濟(jì)活動與地理環(huán)境的關(guān)系。她將地理學(xué)科命題方向預(yù)測與試題結(jié)合,通過試題研究與訓(xùn)練,提升了學(xué)生對以素養(yǎng)為核心的浙江選考地理題目的理解能力,提高了學(xué)生綜合分析問題的能力。

徐若豪老師在《構(gòu)件的受力與表現(xiàn)形式》的復(fù)習(xí)課上,以構(gòu)件的受力與變形為課堂切入點,讓學(xué)生分析受力形式,并得出結(jié)論,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計,理解不同結(jié)構(gòu)類型在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

陳志彬老師以“鴻門宴后大事記”為切入點,以《鴻門宴》文本為基礎(chǔ),設(shè)計情境:“如果穿越到鴻門宴這一歷史場景,如何幫助項羽改變歷史,擺脫宿命?”在梳理文章故事情節(jié)的同時,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)分析項羽、劉邦等人物的性格特征,與學(xué)生探討在矛盾斗爭中,通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法,培養(yǎng)學(xué)生的寫作與表達(dá)能力。

胡會芬老師的《數(shù)據(jù)加密與安全》以生活中發(fā)生的實際問題作為教學(xué)主線,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大數(shù)據(jù)特征、大數(shù)據(jù)技術(shù),探討如何維護(hù)數(shù)據(jù)安全及認(rèn)識大數(shù)據(jù)應(yīng)用帶來的影響。課堂氛圍活躍,教材處理巧妙,學(xué)生的信息意識、信息社會責(zé)任在活動中不斷強化。

吳雅莉老師的《烷烴的命名》課堂以學(xué)科核心素養(yǎng)為主線,采用任務(wù)驅(qū)動式課堂教學(xué),注重學(xué)生思維能力的提升,培養(yǎng)科學(xué)實驗探究的意識。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生命名簡單的烷烴、烯烴、炔烴,讓學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

葉慧超老師在《堅持人民民主專政》展示課中,引導(dǎo)學(xué)生了解國家職能與人民民主專政的優(yōu)越性,通過自主合作探究學(xué)習(xí),培育學(xué)生主人翁意識和公共參與等核心素養(yǎng)。

雷玉琴老師在《A Short History of Western Painting》的課堂中對西方繪畫史進(jìn)行了簡單介紹,引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考不同時期人們的信仰對繪畫主題和風(fēng)格的影響,鼓勵學(xué)生展示自己的作品并用英語進(jìn)行描述。


本次行政干部展示課與教研組長示范課活動給青年教師提供了良好的學(xué)習(xí)范例,有效提高了教師在教育教學(xué)上的水平。學(xué)校將通過形式多樣的教研培訓(xùn)活動,為教師培養(yǎng)添活力、增動力、提效力。(柳夢宇)




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